'Pamukkale Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi'
Abstract
Eğitim, ekonomik faktörlerin analiz edilmesinde önemli role sahiptir. Özellikle 1980’li yıllardan itibaren
“içsel büyüme teorisi” ile eğitim, ekonomik etkinliklerin açıklanmasında en önemli değişkenlerden biri
haline gelmiştir. Bu modellerle yapılan birçok çalışmada, eğitim değişkeninin açıklayıcı değişken olarak
kullanılmasına karşın, bu çalışmada eğitimi etkileyen faktörleri belirlemek için bağımlı değişken olarak
kullanılmıştır.
Bu çalışmada 2006 yılı için NUTS 3 düzeyinde eğitimin belirleyicileri çözümlenmiştir. Elde edilen sonuçlar,okulda öğretmen/öğrenci oranı vb olanakların artmasının başarıyı olumlu etkilediğini ve mekansal etkilerin
olmadığını göstermektedir
