Estrategia didáctica mediada por OVA para favorecer el proceso de comprensión de los textos literarios infantiles en los estudiantes del grado tercero del Colegio de la Universidad Libre
Este proyecto tiene como finalidad una propuesta pedagógica y didáctica que fortalezca la comprensión lectora de los estudiantes de tercero del Colegio de la Universidad Libre de Bogotá, mediante la creación de un OVA como un recurso de innovación para trabajar una ficha de análisis de obras literarias, debido a que los estudiantes están leyendo los libros de plan lector solamente por cumplir con la dinámica de leer por extensión sin ningún propósito de comprensión más allá de las preguntas literales, es por esta razón que el uso del OVA permite una interacción de opiniones, compartir el análisis literario que ellos mismos realizan, como también desarrollar actividades didácticas alusivas a las temáticas de las obras literaria
