Se presentan algunas actividades prácticas propuestas en un curso de innovación docente e iniciación a la investigación educativa en el marco de un máster de formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria. Se incluyen, entre otros ejemplos, el análisis de un texto breve en el que se describe una clase ideal de matemáticas y el análisis de una sesión de clase video-grabada sobre semejanza de triángulos. Estos ejemplos se introducen con el fin de reflexionar sobre algunos principios didáctico-matemáticos básicos, los cuales permiten introducir criterios de idoneidad didáctica en el estudio de las matemáticas y motivar la búsqueda de fuentes bibliográficas en la base de datos MathEduc.This paper presents some practical activities
carried out in
a teaching
innovation and introduction to educational research
course, which is part of
a Master’s degree
directed to
secondary mathematics teachers’ initial e
ducation.
A
mong other examples
we include
the analysis of a short text describing
an
ideal mathematics class
room
and the analysis of a video
-
recorded
lesson
on
similarity of triangles. These activities serve
to reflect on some basic
mathematical didactic principles,
to
introduce
educational suitability criteria in
the study of mathematics and
to
motivate the
review of
literature
in
the
MathEduc database
