Se presenta una experiencia educativa en un grupo de estudiantes universitarios que participaron de una propuesta pedagógica innovadora, donde el objetivo principal fue crear un ámbito de reflexión, experimentación, integración y vínculos de la ciencia, el arte y la tecnología. Integrada por tres ejes de la currícula: en el primero se abordó la evolución histórica y la relación entre las tres disciplinas, antes mencionadas; en el segundo, se trabajó el proceso creativo, a partir de la construcción de un artefacto artístico en relación a los medios analógicos; en la tercera se introdujo conceptos de medios digitales. Acompañados de la bibliografía propuesta, las actividades se sustentaron en la simulación, a fin de comprender los fenómenos y las leyes físicas que presenta la ciencia, su implicancia en el arte y la tecnología. Al finalizar, se extraen conclusiones al respecto.XI Workshop tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI
