La presente investigación pretende a través de una revisión documental y bibliográfica analizar y determinar los aspectos cualitativos del sector educativo ecuatoriano a través de una comparación de la calidad de los servicios públicos y privados impartidos en ambos tipos de institución. A estos efectos fueron consultadas fuentes provenientes de informes oficiales gubernamentales provenientes del Ministerio de Educación y Cultura del Ecuador, Fuentes legales de carácter institucional y artículos especializados en el área educativa, así como trabajos de grado universitario de prestigiosas Casas de Estudio del país. Esta información fue clasificada y posteriormente analizada a través del instrumental del método científico denominado Análisis-Síntesis. Los resultados han permitido observar una mejora sustancial en el sistema educativo nacional en general producto de Planes Decenales de Educación que contemplan estrategias de alto nivel para alcanzar mejorar y corregir todas las debilidades observadas en la educación pública nacional. Una vez implementados estos Planes fueros evaluados evidenciándose el cumplimiento total de las metas trazadas. Igualmente, a través de la valoración de estudios, se comprobó que la diferencia entre los resultados académicos de estudiantes de instituciones públicas y privadas no depende de la calidad o infraestructura de las instituciones sino del nivel socioeconómico y cultural de los estudiantes
