El desarrollo de una aplicación informática se basa en las técnicas aprendidas para la resolución de ese problema. El proceso de enseñanza aprendizaje utilizado por el docente de estas áreas, no revela las técnicas de resolución de ejercicios; por ello es oportuna la utilización de una estrategia metodológica que busque mejorar el desarrollo de aplicaciones informáticas de los estudiantes que inician su aprendizaje en el área de programación. Como resultado de la abstracción realizada al proceso enseñanza aprendizaje de programación se acotó el campo de acción de la investigación: Métodos y Técnicas de Enseñanza de Programación. El planteamiento de la estrategia metodológica se sustentó en cuatro etapas fundamentales: valoración de la situación actual del proceso enseñanza aprendizaje, métodos y técnicas de enseñanza de programación; fundamentación teórica; elaboración de la estrategia metodológica para la mejora del desarrollo de programas informáticos y proyección de un plan de acción que permita verificar evaluar la propuesta. El aporte práctico de este tema de investigación es la estrategia metodológica que consiste en actividades dentro del proceso enseñanza aprendizaje para que el docente dé a conocer los conceptos de programación como parte de la teoría, mientras que en la práctica se proyecta el uso de App Inventor para usar las estructuras de control de forma gráfica y así mejorar la lógica de programación de los estudiantes.
