El presente trabajo constituye una sistematización teórica relacionada con la ciencia como actividad social, que permite: producir conocimiento, mediante las investigaciones; difusión del conocimiento a través de la educación, las publicaciones y la participación en eventos científico; así como la aplicación del conocimiento mediante las innovaciones y la introducción de los resultados. Estas son actividades realizadas en los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación, agentes activos en los procesos desarrollados en las universidades cubanas, mediados en la actualidad por las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, las cuales permiten lograr un impacto significativo en los procesos de enseñanza y aprendizaje, denotado por la acepción y utilización de dichos recursos vinculados a los servicios tradicionalmente ofrecidos por las bibliotecas universitarias para la comunidad estudiantil. El propósito del estudio realizado es fundamentar la incidencia de los medios de comunicación en la divulgación de la labor del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación como gestor de la educación de todos los ciudadanos, fundamentalmente en la comunidad universitaria de Pinar del Río. Se utilizan la metodología de investigación acción, pues la participación de todos los implicados en dichos procesos fue decisiva por sus aportaciones, demostrándose la necesidad de insertar la labor del centro, en la agenda de los medios con el propósito de divulgar los nuevos servicios y recursos que este pone a disposición de todos los profesionales del territorio en función de la sociedad y su vinculación con las tecnologías
