HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL DOSEN DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PSIKOLOGI UNIVERSITAS BINA NUSANTARA 

Lisa Ratriana Chairiyati, M.Si., Dra.

PURWANDARI, ANGGUN

Binus University Repository

ABSTRACT This study aimed to see whether there is a correlation between the student’s perception towards professional competencies of lecturers and learning motivation of psychology students in Bina Nusantara University. Research methods used in this research is quantitative research with a number of samples of 124 college students (25 males, 99females). This quantitative research used correlational analysis among variables as analyzing technique. This study used non-probability convenience sampling technique. The results of this study is that there is a positive correlation between the student’s perception towards professional competencies of lecturers and learning motivation of psychology students in Bina Nusantara University. Keyword : Learning motivation, professional competenceies of  lectures, perceptions ABSTRAK Penelitian bertujuan  untuk melihat apakah ada hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap kompetensi profesional dosen dengan motivasi belajar pada mahasiswa psikologi Universitas Bina Nusantara. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jumlah sample 124 orang (laki-laki n=25, perempuan n=99). Dalam penelitian kuantitatif ini menggunakan analisa korelasional antara variabel. Penelitian ini menggunakan metode non-probability sampling dengan teknik convenience sampling. Simpulan ada hubungan yang positif antara persepsi mahasiswa terhadap kompetensi profesional dosen dengan motivasi belajar mahasiswa Psikologi Universitas Bina Nusantara. (AP) Kata Kunci : Motivasi belajar, kompetensi profesional dosen, persepsi   

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL DOSEN DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PSIKOLOGI UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Binus University Repository