Os Objetos Inteligentes de Aprendizagem são resultado dainterligação entre Sistemas Multi-agentes (SMA) e Objetos de Aprendizagem.Para tanto, é necessário desenvolver um framework que atenda ascaracterísticas de multi-agentes e seja capaz de se comunicar com os objetosde aprendizagem. O trabalho objetiva desenvolver esse componente, atravésda plataforma JADE

Antonio Abbas Junior, Marcos

Carvalho da Silva, Júlia Marques

Portuguese

Os Objetos Inteligentes de Aprendizagem s&atilde;o resultado dainterliga&ccedil;&atilde;o entre Sistemas Multi-agentes (SMA) e Objetos de Aprendizagem.Para tanto, &eacute; necess&aacute;rio desenvolver um framework que atenda ascaracter&iacute;sticas de multi-agentes e seja capaz de se comunicar com os objetosde aprendizagem. O trabalho objetiva desenvolver esse componente, atrav&eacute;sda plataforma JADE

Abbas Junior, Marcos Antonio

Universidade do Extremo Sul Catarinense: Periódicos UNESC

 1 Desenvolvimento de um componente para Objetos de Aprendizagem através da plataforma JADE Júlia Marques Carvalho da Silva, Marcos Antonio Abbas Junior Centro de Ciências Tecnológicas da Terra e do Mar – Universidade do Vale do Itajaí Rua Uruguai, 458 – 88.302-202 – Itajaí – SC – Brasil julia@univali.br, marcos.univali@univali.br Abstract. The Intelligent Learning Objects are provided by Multi-Agent Systems and Learning Objects paradigms. We developed a framework able to connect the Learning Objects and LMS. In this paper, we present the component developed using JADE platform.   Keywords: Learning Objects, JADE, Intelligent Objects of Learning.  Resumo. Os Objetos Inteligentes de Aprendizagem são resultado da interligação entre Sistemas Multi-agentes (SMA) e Objetos de Aprendizagem. Para tanto, é necessário desenvolver um framework que atenda as características de multi-agentes e seja capaz de se comunicar com os objetos de aprendizagem. O trabalho objetiva desenvolver esse componente, através da plataforma JADE. Palavras-chave: JADE, Objetos de Aprendizagem, Objetos Inteligentes de Aprendizagem. 1. Conceitualização Os objetos de aprendizagem são entidades, não necessariamente digitais, que podem reusar e customizar um conteúdo instrucional e também realizar combinações entre conteúdos, a fim de torná-los mais ricos. Os objetos são geralmente armazenados em repositórios especialmente desenhados e podem ter seus métodos invocados por algum Sistema Gerenciador de Aprendizagem (Learning Management System - LMS) e, de um modo geral estão limitados a funcionar de uma forma específica. O presente projeto visa dar continuidade ao projeto de Silva et al. (2008), criando um ambiente que melhor atenda as necessidades atuais, o que torna necessário estender os conceitos de objetos de aprendizagem para objetos inteligentes de aprendizagem. Essa adição visa aplicar os conceitos de IA junto com os de objetos de aprendizagem para construir um ambiente inteligente de aprendizagem. Para este projeto foi adotado o conceito de que um agente é uma entidade de software que trabalha de maneira contínua e autônoma dentro de um ambiente que pode inferir independentemente de intervenção humana, além de poder comunicar-se com outros agentes através da troca de mensagens. Os frameworks para desenvolver sistemas multi-agentes reduzem a complexidade no desenvolvimento de sistemas ao encapsular vários detalhes internos da plataforma como, por exemplo, a definição do local em que o agente habitará ainda, maneira que deverá atuar e os mecanismos que facilitam a comunicação entre agentes. Dentre os frameworks existentes, foi adotado o JADE (2007) como plataforma, por ter características herdadas da linguagem de programação Java, como o suporte a threads e a interoperabilidade.  2 2. Projeto Proposto Com base nessas características, o projeto propõe o desenvolvimento de um sistema que permita que os objetos inteligentes de aprendizagem possam ser descobertos e então, reutilizados. Para isto, acredita-se que a tecnologia de sistemas multi-agentes possa contribuir de tal modo que cada objeto torne-se um agente capaz de  interagir uns com os outros, promovendo experiências de aprendizagem. A Figura 1 ilustra o ciclo de vida do projeto em desenvolvimento. LMS REPOSITÓRIO OBJETO ALUNO CONCEITOOBJETOSCORMOBJETOSCORMMAPACONCEITUALCURSOBDCOMUNICAÇÃO RMIInicialização do ambienteUso do objetoSERVIDOR CLIENTEconectacriadireciona23 45671LEGENDAPágina HTML Agentes Entidades Figura 1. Ciclo de Vida do projeto. Acredita-se que um dos benefícios em se utilizar sistemas multi-agentes junto com os conceitos de objetos de aprendizagem possa gerar seqüênciamentos dinâmicos de conteúdo. Isto é, conforme a interação do aluno com o objeto, o sistema será capaz de identificar o modelo do aluno e direcioná-lo a um conteúdo que possa melhor se adapte ao seu perfil. Sendo assim, o presente trabalho buscou formalizar a integração dos objetos inteligentes de aprendizagem a um SMA de forma a promover um framework ideal. Espera-se que seja possível a inclusão de tomadas de decisão sobre como e quando o seqüênciamento deva ocorrer. Referências  JADE. (2007) “Java Agent Development Framework”. Disponível em: <http://jade.tilab.com>. Acesso em: 25 jun. 2007. Silva, J. M. C.; Bavaresco, N.; Silveira, R. A. (2008) “Projeto e desenvolvimento de um Sistema Multi-agentes para Objetos Inteligentes de Aprendizagem baseado no padrão SCORM”. Revista Brasileira de Informática na Educação. 2008, v. 16, n. 1. ISSN: 1414-5685. 

Desenvolvimento de um componente para Objetos de Aprendizagem através da plataforma JADE

http://periodicos.unesc.net/sulcomp/article/download/2023/1913

Desenvolvimento de um componente para Objetos de Aprendizagem através da plataforma JADE

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Universidade do Extremo Sul Catarinense: Periódicos UNESC

Universidade do Extremo Sul Catarinense: Periódicos UNESC