The Canadian Counselling and Psychotherapy Association
Abstract
The trend towards multidisciplinary research funding and partnerships brings together researchers with diverse perspectives. However, guidelines for effective supervision in multidisciplinary research are lacking. The New Canadian Children and Youth Study is described as an example of multidisciplinary, multi-site research involving researchers and students in a variety of roles. The benefits and potential difficulties of multiple authorships are reviewed, in light of faculty-student collaborations. Three hypothetical vignettes illustrate research issues and considerations to be made by both faculty and students. Recommendations are outlined for ethical practices in determining authorship contributions in faculty-student research collaborations.La tendance à financer la recherche multidisciplinaire et les partenariats qu’elle suscite rassemble des chercheurs de divers horizons. Toutefois, ce domaine manque de lignes directrices pour une supervision efficace. La New Canadian Children and Youth Study est décrite comme un exemple de recherche multidisciplinaire multi-sites à laquelle chercheurs et étudiants contribuent à divers titres. Les avantages et difficultés possibles des paternités multiples sont étudiés sous l’angle des collaborations entre professeurs et étudiants. Trois vignettes hypothétiques illustrent les enjeux et les considérations dont ceuxci doivent tenir compte. Des recommandations déontologiques pour déterminer la paternité des contributions dans les recherches menées en collaboration par des professeurs et des étudiants sont présentées dans leurs grandes lignes
