The Canadian Counselling and Psychotherapy Association
Abstract
The purpose of this article is to apply an empowerment model of counselling to counsellor education programs, describing how the critical components of empowerment can be infused into counsellor education curriculum.Cet article est divisé en trois parties. D'abord, il définit l'habilitation dans le contexte du counseling. Ensuite, il propose un modèle général d'éducation en counseling, décrit en fonction de 5 éléments critiques de l'habilitation. Finalement, l'article discute des implications découlant d'un modèle d'éducation en counseling axé sur l'habilitation
