S'exposa la recerca efectuada en una escola pública sobre l'educació dels valors democràtics a l'etapa d'educació infantil. A partir de l'anàlisi del projecte educatiu, d'entrevistes a docents i alumnes, i d'observacions, es posa de manifest l'autonomia del professorat a l'hora de treballar els valors amb el seu grup i la gran implicació de la comunitat escolar en l'educació emocional. Tot i haver-hi una gran coherència entre els documents del centre i els valors educats, hi apareixen alguns desacords entre docents. S'observa l'existència de diversos factors que intervenen en l'aprenentatge dels valors en els infants
