Tot i que l'adopció internacional no és un fenomen nou entre nosaltres, l'increment en l'arribada d'infants adoptats al nostre territori durant l'última dècada ha plantejat la necessitat de nous àmbits d'investigació i intervenció professional. És un àmbit de gran neguit social la integració i l'èxit acadèmic dels infants després d'haver viscut un procés d'adopció internacional. La recerca evidencia una mancança de dades qualitatives i anàlisi de les trajectòries acadèmiques i socials d'adults adoptats transnacionalment. L'objectiu d'aquesta recerca és una aproximació qualitativa en profunditat a dos models de trajectòria educativa i vital de persones adoptades per tal de posar de manifest els factors claus en l'èxit acadèmic o, pel contrari, en l'abandonament escolar prematur
