EXPERIÊNCIAS, DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DO CAMPUS SANTANA DO LIVRAMENTO, INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE, COM OS PRIMEIROS CURSOS BINACIONAIS ENTRE BRASIL E URUGUAI

Abstract

Este artigo tem como objetivo relatar as experiências dos cursos binacionais do Câmpus Santana do Livramento do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense,realizados em parceria com o Consejo de Educaión Técnico Profesional – Universidad Del Trabajo Del Uruguay, assim como descrever alguns desafios encontrados e estratégias adotadas para essas situações. Muitas situações que seriam eventuais em escolas convencionais são cotidianas no câmpus Santana do Livramento do IFSul. O caminho percorrido através desse projeto pioneiro poderá auxiliar outras iniciativas de educação de fronteira