Facultad de Ciencias Humanas-Universidad Nacional de La Pampa
Abstract
Can education change society? It is one of the main questions to be asked in neoliberal and neoconservative times in favor of a democratic education. Part of the task of the critical-academic activist is to make public the challenges to the conservative modernization, advocating anti-hegemonic practices by giving his or her own testimony or that of other colleagues, regarding the possibility of taking steps toward building a reconstituted public sphere within the spaces in which we live and work.¿La educación puede cambiar a la sociedad? es una de las principales preguntas a formularse en tiempos neoliberales y neoconservadores a favor de una educación democrática. Parte de la tarea del activista-académico crítico es hacer público los desafíos a la modernización conservadora, defendiendo prácticas contra hegemónicas dando testimonio propio o de colegas de la posibilidad de dar pasos hacia la construcción de una esfera pública reconstituida dentro de los espacios en los que vivimos y trabajamos
