Horizontes Filosóficos : Revista de Filosofía, Humanidades y Ciencias Sociales
Abstract
ResumenEste artículo versa sobre mi preocupación en torno a la actualsituación de las instituciones educativas y de los procesos deeducación. Se hace una exposición de la crítica que lleva a caboNietzsche en 1872 respecto a este tópico, con lo cual se deja ver quelos síntomas señalados por aquél continúan presentes en nuestrapropia época. Propongo como una vía de solución la aplicación de lahermenéutica analógica como instrumento que coadyuve en lasdinámicas de culturización. Con ella se tratará de mantener la guardia ante una educación autoritaria o la permisiva; así como ante actitudes pesimistas-apocalípticas o su opuesto, el optimismo ramplón que lleva a integrar todo. AbstractThe analogical hermeneutics is an offer that one presents as a bridgeto give response to a series of problems different fields of the knowledge. The education is one of them. I think that with theanalogical hermeneutics we might tint the ends that they damage toour educational systems. We should construct paradigms that help toeradicate the permissiveness or the authoritarianism in theeducational models; as well as the professionals' massive productionwhich mission is the pure usefulness or productivity, provided that itdestroys any authentic cultur
