Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão
Abstract
O objetivo desse estudo foi identificar os fatores que explicam a intenção empreendedora dos estudantes de graduação de uma Instituição de Ensino Superior do Oeste de Santa Catarina, e com isso analisar se os acadêmicos ingressam no ensino superior com a intenção de empreender ou se são estimulados no decorrer da vida acadêmica. A pesquisa é caracterizada pela abordagem quantitativa. O método utilizado é o survey. A coleta de dados se deu por meio de um questionario adaptado de Vasconcelos (2016), sendo realizada por meio de formulário google form e também por coleta em campo presencial. O questionario foi aplicado a 561 estudates de uma Instituição de Ensino Superior do Oeste de Santa Catarina, destes, 433 foram validados e utilizados para as analises dos resultados, as quais foram realizadas por meio do software SPSS e Excel. Os resultados dos 433 respondentes validos apontam que 49,7% já ingressaram em seus cursos de graduação com a intenção de empreender, mesmo considerando a variável de recessão economica, dentre eles 26,3% já cursaram a disciplina de empreendedorismo em seu curso. Porem identificou-se que apenas 23,6% buscaram alguma capacitação extra curricular com relação ao tema e assim aprimorar seus conhecimentos antes de iniciar seu próprio negocio. Sendo assim, é possível afirmar que quanto mais é estimulada a intenção empreendedora nos estudantes universitários, maior é a probabilidade e perspectiva de surgirem novos empreendimentos, contribuindo assim com o desenvolvimento da economia e novas vagas de emprego no mercado trabalho
