Neste ensaio discutiremos como a leitura e as compreensões de texto se constituem como ferramenta de trabalho para a formação de leitores proficientes na disciplina língua portuguesa e consequentemente em outras disciplinas escolares, a partir das concepções dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Orientações Curriculares Nacionais e os Parâmetros Curriculares do Ensino Médio. Palavras-chave: Língua Portuguesa. Leitura. Documentos Oficiais
