O objetivo deste artigo é analisar a dinâmica da educação salesiana por meio da organização pedagógica, administrativa e das práticas escolares no Colégio Salesiano de Santa Teresa. Instituição confessional católica, localizado em Corumbá (Mato Grosso do Sul) e, em funcionamento desde 1899. Elegemos neste estudo, os anos de 1972 a 1987, e utilizamos como fontes de pesquisa os documentos do acervo da escola: Regimento Interno (1971, 1987), Calendário Escolar, Livro de Ocorrência, ofícios (expedidos, recebidos, circulares), comunicações internas e decretos. Utilizamos também a bibliografia existente sobre tema, uma vez que os salesianos já foram estudados por outros autores. Além disso, entrevistas semiestruturadas foram realizadas com a intenção de esclarecer ou complementar informações que permitissem construir interpretações, explicações e entendimentos da realidade complexa e dinâmica do Colégio
