Статья раскрывает особенности комплексного изучения когнитивного механизма сравнения в сопоставительном аспекте. В статье дается схема сопоставительного описания сравнительных конструкций разного уровня на примере единиц со сравнительным эталоном «волк» в английском и русском языках. Такой подход позволяет выделить не только отличительные черты восприятия носителей языков, но и определить особенности выбора эталонов, сравнительных конструкций при передаче информации в зависимости от коммуникативной цели автора или говорящего.The article deals with the peculiarities of the cognitive mechanism of comparison complex study. The article suggests the scheme for the contrastive description of the comparative constructions on different levels of study. The analysis is based on the example of the language units the semantics of which is based on the comparative stereotype “a wolf” in the English and Russian languages. The suggested approach makes it possible to single out the distinguishing features of the native speakers’ peculiarities of perception as well as to define the principles that determine the choice of the comparative stereotype, comparative constructions when transmitting the information and its determination by the communicative aim of the author or speaker
