Social-psychological mentoring of the adaptation process of students in the foreign cultural educational environment as a factor of ensuring continuity of personal growth
Проанализированы критерии эффективной социально-психологической адаптации иностранных студентов в инокультурной среде обучения. Выделены основные проблемы социально-психологической адаптации, показана их взаимосвязь с проблемой эмоционального принятия и эмоционально-психологического климата, с субъект-субъектным взаимодействием в образовательном процессе. Выделены задачи социально-психологического сопровождения студентов в новых образовательных условиях.Analyzed the criteria of effective social-psychological adaptation of international students in foreign cultural environment of education. Identified the main problems of social-psychological adaptation, shows their interrelation with the problem of emotional adoption and emotional-psychological climate, a subject-subject interaction in the educational process. Select the task of social-psychological mentoring students in new educational environments
