The article is devoted to the topical issue of the cloud technologies implementation in educational process in general and when studying geography, in particular. The authors offer a selection of online services which can contribute to the effective acquisition of geographical knowledge in higher school. The publication describes such cloud technologies as Gapminder, DESA, Datawrapper.de, Time.Graphics, HP Reveal, MOZAIK education, Settera Online, Click-that-hood, Canva, Paint Instant. It is also made some theoretical generalization of their economic, technical, technological, didactic advantages and disadvantages. Visual examples of application are provided in the article. The authors make notice that in the long run the technologies under study should become a valuable educational tool of creation virtual information and education environments connected into common national, and then global, educational space.Стаття присвячена актуальній проблемі впровадження хмарних технологій в навчальний процес в цілому і при вивченні географії, зокрема. Автори пропонують добірку онлайн-сервісів, які можуть сприяти ефективному придбання географічних знань у старшій школі. У публікації описуються такі хмарні технології, як Gapminder, DESA, Datawrapper.de, Time.Graphics, HP Reveal, навчання MOZAIK, Settera Online, Click-that-hood, Canva, Paint Instant. Також зроблено деякий теоретичне узагальнення їх економічних, технічних, технологічних, дидактичних достоїнств і недоліків. Візуальні приклади застосування наведені в статті. Автори відзначають, що в кінцевому підсумку вивчаються технології повинні стати цінним освітнім інструментом створення віртуальної інформаційної та освітньої середовища, пов'язаної із загальним національним та глобальним освітнім простором
