Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet
Abstract
Findes der en fælles og overgribende naturfaglig evalueringskultur i den danske folkeskole?Nej, svarer godt 50 % af de adspurgte lærere. Med forskningsprojektet Validering af PISA Science(VAP) har forfatterne forsøgt at etablere et grundlag for at kunne vurdere hvorvidt PISA’s testformatog tilgang til testning svarer til den evalueringskultur der er fremherskende i naturfagene i de ældsteklasser i den danske folkeskole. Den her præsenterede analyse fremlægger hovedresultater fra enspørgeskemaundersøgelse af hvorledes danske naturfagslærere i praksis anvender evaluering i deresnaturfagsundervisning i 8. og 9. klasse. Analysen er et bearbejdet uddrag af en længere rapport derudkom i juni 2008
