El presente artículo pretende identificar y analizar la disposición y actitud de los
estudiantes de magisterio especialidad Educación Física de la Universidad de Alicante, para
el desarrollo y/o adquisición de competencias tecnológicas de tipo transversal establecidas
en los documentos marco del Espacio Europeo de Educación Superior y su posible
articulación curricular. Para ello, se ha administrado el Stages of Adoption of Technology,
el Teachers' Attitudes Toward Computers, y analizado los documentos de referencia, con el
fin de identificar las competencias tecnológicas que todo futuro docente debe emplear
durante su etapa de formación y práctica profesional.This article aims to identify and analyse the University of Alicante P.E. teachertraining students’ attitude towards and willingness to develop and/or acquire useful
transversal Technology Skills defined in the European Space for Higher Education
framework documents. It also looks to analyse their possibilities of applying their
knowledge in the work place. In order to identify the Technology Skills that all future
teachers should adopt, both during their education and in the work place, we have
implemented the Stages of Adoption of Technology, the Teachers' Attitudes Toward
Computers, and have analysed the reference documents.Grupo de Investigación FORCE (Formación Centrada en la Escuela) Universidad de Granad
