Se ha realizado un estudio experimental, con cuatro experimentos, con el objetivo de comprobar la aparición del fenómeno de transferencia de función de estímulos a través de relaciones de equivalencia, utilizando estímulos visuales, palabras y fotos con una función aversiva o reforzante. Se ha pretendido un análogo experimental de las relaciones funcionales que ocurren durante las terapias verbales como la Terapia de Aceptación y Comprensión (ACT). Se trata de una línea de investigación inductiva en el sentido de que las conclusiones de un experimento llevan a plantear los objetivos del siguiente. Se ha utilizado un Diseño Experimental de Tratamientos Alternativos con replicaciones sistemáticas en 10 sujetos para cada experimento. Participaron en total 40 sujetos, 21 varones y 19 mujeres, con unas edades comprendidas entre los 11 y los 42 años, con diferentes estudios y profesionales. En los resultados se han utilizado análisis visuales de las pruebas pre-post, y también pruebas estadísticas no paramétricas. El primer experimento comprueba la eficacia de un programa informático elaborando específicamente para este trabajo, comprueba la posibilidad de establecer relaciones de equivalencia entre estímulos pictóricos y verbales, y replica la formación de conceptos a través de las relaciones de equivalencia. En el segundo experimento se establecieron correctamente las relaciones de equivalencias estimulares pero no se demostró la transferencia de funciones con palabras. En el tercer experimento se demostró de nuevo la aparición de relaciones de equivalencia con esas pinturas, pero el fenómeno de transferencia de funciones mostró una gran variabilidad. En el cuarto experimento se comprobó que las valoraciones de los estímulos previas al entrenamiento no afectaban a las valoraciones finales; y apareció de nuevo una gran variabilidad en el fenómeno de transferencia. En cuato a las conclusiones generales: 1,- Se ha comprobado la utilidad del programa informático diseñado para esta experimentación. 2,- Se ha confirmado el surgimiento de relaciones de equivalencia entre pinturas y palabras, con cuatro clases y cinco grupos estimulares en cada experimento. 3,- Sólo se ha confirmado parcialmente la aparición de transferencia de función con nuevos estímulos, pues aparece una gran variabilidad intra-estímulos y entre sujetos. 4,- La transferencia de función no es un fenómeno automático que aparezca de inmediato en las pruebas, y su efecto durante la terapia verbal podría ser debido al propio moldeamiento del terapeuta. También se dan una serie de recomendaciones para investigaciones futuras en el campo tanto de las relaciones de equivalencia como de la transferencia de función. Y finalmente, se analizan las posibles aplicaciones en psicoterapia que tendrían los resultados de este análogo experimental.Tesis Univ. Granada. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Leída en 200
