Kharkiv national Air Force University named after I. Kozhedub
Abstract
Hассматривается представление знаний в виде онтологии для улучшения процесса обучения. В предлагаемом подходе к решению задачи, каждый обучаемый добавляет отредактированную онтологию относительно своего виденья структуры рассматриваемой информации. На основании онтологий, полученных сообществом обучаемых, формируется так называемая идеальная онтология представления информации. Для сравнения построенных онтологий с идеальной онтологией используются графы онтологий. Для построения графов онтологий, в данной работе предлагается использовать метод нечеткого структурного анализа онтологий.У роботі розглядається подання знань у вигляді онтології для поліпшення процесу навчання. У запропонованому підході до вирішення завдання, кожен учень додає відредаговану онтологію щодо свого бачення структури розглянутої інформації. На підставі онтологій, отриманих спільнотою тих, що навчаються, формується так звана ідеальна онтологія подання інформації. Для порівняння побудованих онтологій з ідеальною онтологію використовуються графи онтологій. Для побудови графів онтологій, в даній роботі пропонується використовувати метод нечіткого структурного аналізу онтологій.The representation of knowledge in the form of ontology to improve the learning process is considered in this article. In the proposed approach of solving the problem, each student adds the edited ontology about his vision of the structure under consideration of information. On the basis of ontology obtained by learners’ community, so-called ideal ontology of information representation is formed. To compare formed ontologies with ideal ontology the graphs of ontology are used. The method of fuzzy structural analysis of ontology is proposed to be used to construct graphs of ontologies
