Differences in motor skills of preschool children with reference to the amount of physical activity

Abstract

Sport i tjelesno vježbanje jedan su od preduvjeta pravilnog rasta, razvoja antropoloških obilježja te unapređenja zdravlja kod djece. Sve je više aktivnosti koja su vezana uz sjedenje pa se javlja potreba za uključivanjem djece u sportske izvannastavne aktivnosti. Stoga je potrebno je prikupiti što veći broj informacija o utjecajima tjelesnog vježbanja na zdravlje, motoričke i funkcionalne sposobnosti. U provedenom istraživanju na uzorku od 29 djece predškolske dobi procjenjivale su se četiri motoričke sposobnosti. Rezultati su pokazali da djeca koja pohađaju sportski program u vrtiću razlikuju se od djece koja idu po redovnom kurikulumu jedino u testu „bočno preskakanje užeta“, odnosno repetitivnoj snazi. Kao drugi instrument istraživanja koristila sam anketu koju su ispunjavali roditelji, a anketom sam htjela vidjeti u kojim sportskim aktivnostima sudjeluju djeca predškolske dobi te kako provode ostatak svog slobodnog vremena.Sports and physical activity are one of the most prerequisites for proper growth, development of anthropological features and improvement of health in children. There are more and more activities related to sitting, so there is a need to involve children in extracurricular activities. It is imperative to gather as much information as possible about the effects of exercise on health, motor and functional abilities. In a strudy conducted on a sample of 29 preschool children, four motor skills were assessed. The results showed that children attending a kindergarten sport program are different from children who go on a full-time curriculum only in test „side-jumping“ or repetetive power. As a second research instrument, I used a survey completed by parents, and I wanted to see what kind of sports activities preschool children participate in and how they spend the rest of their free time