La investigación realizada respecto Gestión educativa y marketing educativo en la
institución técnico productivo de la Victoria-Lima, 2017, inicia por dar respuesta la
interrogante, ¿si se realiza buena gestión entonces el marketing educativo sería
bueno? El estudio determinó dicha relación sustentada en la presente
investigación por argumentos empíricos y teóricos.
La metodología utilizada corresponde al enfoque cuantitativo, el método
aplicado fue el hipotético deductivo de tipo básica, con un diseño no experimental
de corte transversal y correlacional. Se tomó una muestra de 130 docentes de la
institución técnico productivo de la Victoria-Lima, 2017, aplicándose dos
instrumentos que la gestión educativa y el marketing educativo, que fueron
validados por expertos en la temática y metodología, la confiabilidad por Alpha de
cronbach para ambos instrumentos.
Para los resultados inferenciales se utilizó el Rho de sperman, porque la
medición corresponde a una escala ordinal llegando a la siguiente conclusión:
Existe una relación positiva alta y significativa entre gestión educativa marketing
educativo en la institución técnico productiva de la Victoria-Lima, 2017. Se infiere
que si se realizan buenos procesos de gestión entonces el marketing educativo
será mejor
