Brocero, Guillaume

Guhel, Yannick

Eudeline, Philippe

Sipma, Jean Pierre

Gaquière, Christophe

Boudart, Bertrand

HAL - Normandie Université

Utilisation de micro-thermomètres Raman pour la mesure de la température d’échauffement de transistors de la filière GaN

La investigación que lleva como título: “Efectos de la técnica laban en elaprendizaje de la danza, en estudiantes de la UCV”. Da respuesta al problema:¿Cuáles son los efectos de la aplicación de la técnica laban en el aprendizaje dela danza folklórica en los estudiantes del primer ciclo de la universidad CésarVallejo - 2014? y ha tenido como objetivo general: Determinar los efectos de laaplicación de la técnica laban en el aprendizaje de la danza folklórica en losestudiantes del primer ciclo de la universidad César Vallejo - 2014.En cuanto a la metodología es una investigación de tipo aplicada de diseñocuasi experimental, con medición de pretest y postest con dos grupos uno controly el otro experimental, sigue el método hipotético deductivo, el trabajo de campose ha realizado con los estudiantes del I Ciclo de actividades integradoras de laUniversidad Cesar Vallejo - 2014, siendo un total de 72 estudiantesdeterminándose en una población finita, y una muestra intencional. Para larecogida de datos se ha aplicado un instrumento validado a juicio de expertos ydeterminado su confiabilidad, mediante el estadístico Alpha de Cronbach dadoque es una escala Likert.Los resultados procesados indican que: La aplicación de la Técnica de Labancauso efectos significativos en el aprendizaje de la danza folklórica de losestudiantes del I Ciclo de la Universidad César Vallejo, esto a razón de ladiferencia significativa en los puntajes de los estudiantes del grupo experimentalsegún el postest 40% Logrado y 43% Destacado frente a los puntajes del grupocontrol 40% en el nivel Proceso y 43.3% en el nivel Logrado según el test (UMann-Whitney: z= 6,786                 *** p = 000 <.05)

Saavedra Sayaverde, Alex Roymit

Repositorio Institucional Universidad César Vallejo: Página de inicio

          Efectos de la técnica laban en el aprendizaje de la danza, en estudiantes de la UCV.     TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE: MAGISTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA    AUTOR:   Alex Roymit Saavedra Sayaverde   ASESOR:  Mgtr. Walter Capa Luque   SECCIÓN:  Educación e Idiomas  LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:  Innovaciones Pedagógicas   LIMA – PERÚ   2015   ii        ______________________________________________ Dra. Flor de María Sánchez Aguirre  PRESIDENTE        __________________________________________________ Dr. Jorge Rafael Díaz Dumont  VOCAL        __________________________________________________ Mgr. John Morillo Flores SECRETARIO    iii                          Dedicatoria A mis padres, por ser el pilar fundamental y motivación de mis objetivos personales y por sus orientaciones en valores.   A mi hermano, por la fuerza de motivación  y su comprensión de todos los momentos perdidos.    iv                  Agradecimiento  A la Universidad “Cesar Vallejo” por cobijarme dentro de sus claustros y brindarnos una formación académica sólida, el mismo que nos fortifica de manera profesional y personal.  A mis maestros, por su guía segura, sus acertadas sugerencias, optimismo y aliento en el curso de investigación, así como por la solidaridad y atención brindada en todo momento y por permitirnos aspirar a tan alto grado.  De la misma forma a mis seres queridos quienes fueron el pilar fundamental para el logro de nuestros objetivos profesionales v  Declaratoria de autenticidad  Declaración Jurada Yo Alex Roymit Saavedra Sayaverde estudiante del Programa. Maestría en Docencia Universitaria de la Escuela de Postgrado de la Universidad César Vallejo, identificado(a) con DNI: 44365389, con la tesis titulada Efectos de la técnica laban en el aprendizaje de la danza, en estudiantes de la UCV.   Declaro bajo juramento que: 1) La tesis es de mi autoría. 2) He respetado las normas internacionales de citas y referencias para las fuentes consultadas. Por tanto, la tesis no ha sido plagiada ni total ni parcialmente. 3) La tesis no ha sido autoplagiada; es decir, no ha sido publicada ni presentada anteriormente para obtener algún grado académico previo o título profesional. 4) Los datos presentados en los resultados son reales, no han sido falseados, ni duplicados, ni copiados y por tanto los resultados que se presenten en la tesis se constituirán en aportes a la realidad investigada.  De identificarse la falta de fraude (datos falsos), plagio (información sin citar a autores), autoplagio (presentar como nuevo algún trabajo de investigación propio que ya ha sido publicado), piratería (uso ilegal de información ajena) o falsificación (representar falsamente las ideas de otros), asumo las consecuencias y sanciones que de mi acción se deriven, sometiéndome a la normatividad vigente de la Universidad César Vallejo.      Los Olivos, Diciembre del 2014 Alex Roymit Saavedra Sayaverde DNI: 44365389  vi  Presentación.  Señores miembros del Jurado:  En cumplimiento con los dispositivos vigentes que establece el proceso de graduación de la Universidad César Vallejo, con el fin de optar el grado de Magister en Docencia Universitaria, presento la tesis titulada “Efectos de la técnica laban en el aprendizaje de la danza, en estudiantes de la UCV”  En base a una ardua investigación y a la aplicación de los procesos del análisis y construcción de los datos obtenidos, presento esta tesis, esperando que sirva de soporte para investigaciones futuras y nuevas propuestas que contribuyan en el mejoramiento de la calidad de gestión en la educación.  La tesis está conformada por los siguientes capítulos:  I Introducción II Metodología III Resultados IV Discusión V Conclusiones VI Sugerencias VII Referencias Bibliográficas      Alex Roymit Saavedra Sayaverde Autor vii  Índice Página Página del Jurado ii Dedicatoria iii Agradecimiento iv Declaratoria de autenticidad v Presentación vi Índice vii Resumen xi Abstract xii  I. INTRODUCCIÓN 13 1.1. Antecedentes  17 1.2. Fundamentación científica 20 1.3. Justificación 48 1.4. Problema 50 1.5. Hipótesis 50 1.6. Objetivos 51  II. MARCO METODOLÓGICO 52 2.1. Variables 53 2.2. Operacionalización de variables 53 2.3. Metodología 54 2.4. Tipos de estudio 54 2.5. Diseño 55 2.6. Población, muestra y muestreo 56 2.7. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 57 2.8. Métodos de análisis de datos 60 2.9. Aspectos éticos 61  III. RESULTADOS 62 IV. DISCUSIÓN 72 V. CONCLUSIONES 75 VI. RECOMENDACIONES 76 viii  VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 77 ANEXOS 81 01 Matriz de consistencia 82 02 Matriz de validación 84 03 Instrumento de recolección de datos 85 04 Base de datos                97 ix  Lista de tablas Página  Tabla 1 Operacionalización de la variable dependiente Aprendizaje de la danza 53 Tabla 2 Rango de validación de los expertos sobre aplicación 59 Tabla 3 Resultados del prueba de bondad de ajuste para las variables de estudio en el pretest del Aprendizaje de danza folklórica 63 Tabla 4 Resultados de la prueba de bondad de ajuste para las variables de estudio en el postest del Aprendizaje de danza folklórica 63 Tabla 5 Aprendizaje de danza folklórica de los estudiantes del I Ciclo de la Universidad César Vallejo del grupo de control y experimental según pretest y postest. 64 Tabla 6 Capacidad de Ejecución técnica de los estudiantes del I Ciclo de la Universidad César Vallejo del grupo de control y experimental según pretest y postest. 66 Tabla 7 Capacidad de Ejecución artística de los estudiantes del I Ciclo de la Universidad César Vallejo del grupo de control y experimental según pretest y postest. 68 Tabla 8 Capacidad de Percepción memoria de los estudiantes del I Ciclo de la Universidad César Vallejo del grupo de control y experimental según pretest y postest. 70   x  Lista de figuras Página  Figura 1. Aprendizaje de danza folklórica de los estudiantes del I Ciclo de la Universidad César Vallejo del grupo de control y experimental según pretest y postest 65 Figura 2. Capacidad de Ejecución técnica de los estudiantes del I Ciclo de la Universidad César Vallejo del grupo de control y experimental según pretest y postest 67 Figura 3. Capacidad de Ejecución artística de los estudiantes del I Ciclo de la Universidad César Vallejo del grupo de control y experimental según pretest y postest 69 Figura 4. Capacidad de Percepción memoria de los estudiantes del I Ciclo de la Universidad César Vallejo del grupo de control y experimental según pretest y postest 71                    xi  Resumen  La investigación que lleva como título: “Efectos de la técnica laban en el aprendizaje de la danza, en estudiantes de la UCV”. Da respuesta al problema: ¿Cuáles son los efectos de la aplicación de la técnica laban en el aprendizaje de la danza folklórica en los estudiantes del primer ciclo de la universidad César Vallejo - 2014? y ha tenido como objetivo general: Determinar los efectos de la aplicación de la técnica laban en el aprendizaje de la danza folklórica en los estudiantes del primer ciclo de la universidad César Vallejo - 2014.  En cuanto a la metodología es una investigación de tipo aplicada de diseño cuasi experimental, con medición de pretest y postest con dos grupos uno control y el otro experimental, sigue el método hipotético deductivo, el trabajo de campo se ha realizado con los estudiantes del I Ciclo de actividades integradoras de la Universidad Cesar Vallejo - 2014, siendo un total de 72 estudiantes determinándose en una población finita, y una muestra intencional. Para la recogida de datos se ha aplicado un instrumento validado a juicio de expertos y determinado su confiabilidad, mediante el estadístico Alpha de Cronbach dado que es una escala Likert.  Los resultados procesados indican que: La aplicación de la Técnica de Laban causo efectos significativos en el aprendizaje de la danza folklórica de los estudiantes del I Ciclo de la Universidad César Vallejo, esto a razón de la diferencia significativa en los puntajes de los estudiantes del grupo experimental según el postest 40% Logrado y 43% Destacado frente a los puntajes del grupo control 40% en el nivel Proceso y 43.3% en el nivel Logrado según el test de (U-Mann-Whitney: z= 6,786             ),  Palabra clave: Técnica Laban - Aprendizaje de la danza folklórica xii  Abstract  The research is entitled: "Effects of the application of technology in learning laban folk dance students college UCV". Give answer to the problem: What are the effects of the application of the technique laban in learning folk dance students of junior college César Vallejo - 2014? and has had general objective: To determine the effects of the application of the technique laban in learning folk dance students of junior college César Vallejo - 2014.  In terms of methodology is a research type applied to quasi-experimental design, measuring pretest and posttest with two groups: a control and the other experimental, follows the hypothetical deductive method, field work was carried out with learning folk dance students I Cycle Universidad César Vallejo - 2014, for a total of 72 students determined in a finite population, and a purposive sample. For data collection was applied a validated instrument expert judgment and determined its reliability by Cronbach's Alpha statistic since it is a Likert scale.  The processed results indicate that: Application of the Technique of Laban caused significant effects on learning folk dance students I Cycle Universidad César Vallejo, this a reason for the significant difference in the scores of students in the group posttest experimental as 40% and 43% Achieved outstanding compared to the control group scores 40% in the Process level and 43.3% at the level Achieved under test (Mann-Whitney U-z = 6,786 *** p = 000 <.05),  Keyword: Technical Laban - Learning folk dance     

Spanish

Efectos de la técnica laban en el aprendizaje de la danza, en estudiantes de la UCV

https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/7535/1/Saavedra_SAR.pdf

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