This study aims to identify and analyze the printed educational materials on environmental education available for professionals in education in the municipality of Rio de Janeiro, with the research environment, the collection belonging to the CIEP Teacher Caesar Pernetta library and legal issues involved in process of inclusion of educational materials in the classroom of public schools in the city plan of Rio de Janeiro (RJ). It was noticed, the precariousness of these on the content and the language used in relation to environmental education. This analysis, however, does not intend to discourage the use of auxiliary materials, another yes, reassess the way they are designed and made available on the public network of Rio de Janeiro.Este estudo se propõe a identificar e analisar os materiais educativos impressos sobre educação ambiental disponíveis para os profissionais em educação no município do Rio de janeiro, tendo como ambiente de pesquisa, o acervo pertencente à biblioteca do CIEP Professor César Pernetta e as questões legais envolvidas no processo de inclusão de materiais educativos no plano de aulas das escolas públicas no município do Rio de Janeiro (RJ). Percebeu-se, a precariedade destes quanto ao conteúdo e a linguagem utilizados no que tange a educação ambiental. Esta análise, entretanto, não pretende desestimular a utilização de materiais auxiliares, outro sim, reavaliar a forma como estes são concebidos e disponibilizados na rede pública do Rio de Janeiro
