The Unified Educational Centers (CEUs) are urban equipments aimed at expanding the social insertion of segregated communities in society, by offering education, culture, sport, leisure and vocational courses. The objective of this work was the understanding of how the architecture, together with urban interventions of socioeconomic and educational content can mitigate the problems of areas with social vulnerability, acting as territory trainer and social promoter, so that the design of a CEU structure in the Housing Set Jardim João Domingos Netto in Presidente Prudente. The present work uses the methodology based on qualitative research, through researches and bibliographical revisions. The work addresses issues of public educational programs aimed at the social promotion of communities where inserted, architectural references, justification and analysis of site for implementation and development of the project.Os Centros Educacionais Unificados – CEUs, são equipamentos urbanos voltados para a ampliação da inserção social de comunidades segregadas na sociedade, mediante oferta de educação, cultura, esporte, lazer e cursos profissionalizantes. O objetivo deste trabalho foi a compreensão de como a arquitetura juntamente com intervenções urbanas de teor socioeconômico e educacional podem mitigar os problemas de áreas com vulnerabilidade social, agindo como formador de território e promotor social, para que pudesse ser desenvolvido o projeto de uma estrutura CEU no Conjunto Habitacional Jardim João Domingos Netto em Presidente Prudente. O presente trabalho utiliza a metodologia pautada na pesquisa qualitativa, por meio de pesquisas e revisões bibliográficas. O trabalho aborda questões de programas públicos educacionais que objetivaram a promoção social das comunidades onde inseridos, referencias arquitetônica, justificativa e análise de local para implantação e desenvolvimento de projeto
