Cultura social en movimiento: La nueva era en Buenos Aires

Abstract

The article is based on the assumption that social culture –understood here as the set of cognitive representations of social phenomena- is primarily acquired through practice. Consequently it expects that cultural cognitive schemes regarding social relations will be linked to the actual organization of interaction situations within a group. The work depicts one of the mechanisms allowing social, cultural and religious movements to modify and diversify social culture. This mechanism involves the systematic transformation of situations organized and portrayed within a network or group through the imposition of a common modifying key. Analysis is based on data about the New Age movement in Buenos Aires. This movement has transformed the social culture sustained by a considerable number of urban, educated, middle class baby boomers, leading them to conceive collective social change as a consequence of individual spiritual transformation.El presupuesto central de este trabajo es que la cultural social, entendida como el conjunto de representaciones cognitivas de los fenómenos sociales, es adquirida primariamente mediante la práctica. Postula, por lo tanto, una correspondencia entre la organización de situaciones de interacción dentro de una sociedad o grupo y las representaciones o esquemas culturales de las relaciones sociales que sus miembros sostienen. El artículo ilustra empíricamente uno de los mecanismos interaccionales mediante los cuales los movimientos -sociales, culturales o religiosos- imprimen modificaciones y diversificaciones a la cultura social. Este mecanismo consiste en la imposición de una clave transformadora, un sesgo común, a las situaciones que se organizan y representan verbal y dramáticamente en el seno de un grupo o una red de individuos. El análisis se realiza en base a datos obtenidos del movimiento de la Nueva Era en Buenos Aires, que ha logrado imponer entre buena parte de la generación de los baby boomers urbanos de occidente con altos niveles de educación formal, la concepción de que el cambio colectivo se produce como efecto de la transformación individual interior