Desarrollo en el ingenio del entendimiento en el educando empleando maquetas dentro de las asignaturas de la ingeniería química industrial

Abstract

El principal objetivo de este trabajo es de profundizar las actividades del proceso creatividad aprendizaje en las materias dentro de la carrera de Ingeniería Química Industrial, teniendo como base la hipótesis de que el uso de prototipos como material didáctico facilita y ayuda la comprensión de los conceptos de una forma práctica. Por medio de este trabajo vemos que se analizan las tres inteligencias según el psicólogo Robert Jeffrey Sternberg y se estudia su aplicación para el desarrollo del aprendizaje significativo por parte de los alumnos. Con esto podemos cambiar el método de enseñanza tradicional, implementando que los educandos sean los que desarrollen maquetas funcionales para solucionar un problema común en la Ingeniería Química Industrial, de esta manera se desarrolla en el alumno su capacidad de creatividad y talento, al tener que buscar el mejor método y el más viable para cumplir el objetivo deseado lo que por consecuencia forma a ingenieros más capaces para la demanda actual que exige la industria.The aim of this paper is to deepen the activities of imagination-learning process in matters within the race of Chemical Engineering, based on the hypothesis that the use of prototypes as teaching materials and helps facilitate understanding of the concepts of a practical way. Through this work, according to Robert Jeffrey Sternberg, we see the three intelligences are analyzed and their application to the development of significant learning by students. With this we can change the traditional teaching method, implementing learners are those who develop functional models to solve a common problem in Chemical Engineering thus develops in the student's capacity for creativity and talent, having to search the best method and the most feasible to meet the desired objective which consequently better able to shape the current demand required by industry engineers