Canadian Society for the Study of Education / Société canadienne pour l'étude de l'éducation
Abstract
The purpose of this study was to explore Grade 11 students’ perceptions of programs related to the prevention of alcohol use in high school settings through an analysis of quantitative and qualitative data elicited from student questionnaires (n=452) and focus groups. It was found that students felt a need for increased information on alcohol education at the high school level. They identified content and preferred methods of delivery to improve cognitive, behavioral, and emotional engagement. Several metapolicy implications arose. At a broader policy level, provincial ministries may consider systematic collection of data to monitor youth alcohol use, as well as to inform educational programs and evaluate their efficacy.Keywords: Prevention of alcohol use in youth, students’ perceptions, high school alcohol prevention programs, alcohol educationLe but de cette étude était d'explorer les perceptions des élèves de 11e année des programmes liés à la prévention de la consommation d'alcool en milieu scolaire grâce à une analyse de données quantitatives et qualitatives recueillies au travers de questionnaires complétés par les étudiants (n = 452), et de groupes de discussion. Il a été constaté que les étudiants ressentent un besoin accrue d'information sur l'alcool et ses dangers au niveau de l'école secondaire. Ils ont identifié des contenus et des méthodes privilégiées de prestation pour améliorer l'engagement cognitif, comportemental et émotionnel. Différentes implications méta-politiques ont émergé. Sur un plan politique plus large, les ministères provinciaux devraient envisager une collecte systématique de données afin de surveiller la consommation d'alcool des jeunes et d'informer les programmes éducatifs et évaluer leur efficacité.Mots-clés: Prévention de la consommation d'alcool chez les jeunes, perceptions des élèves, programmes scolaires de prévention sur l'alcool, information sur l'alcool
