Šrámek, Rudolf

Masaryk University Journals / Časopisy Masarykovy univerzity

prvním díle Kádnerova spisu Základy obecné pedagogiky, po Lidnerově Pedagogice, fundamentální práci tohoto druhu u nás.Následuje studie F. Drtiny Druhá česká univerzita v Brně a fakulta filozofická /s. 31 - 40/, připomínající návrh předsedy vlády Gautsche z roku 1905 zřídit na Moravě dvě univerzity /německou a českou/, spis akademického senátu české univerzity v Praze z téhož roku o zřízení české univerzity v Bmě, snahy odlehčit přetížené filozofické fakultě české univerzity v Praze a teze o povaze moderní univerzity na podkladě historickokomparativním /viz Drtinovo pojednání univerzita budoucnosti/. Jde o důležitý dokument ke vztahům české a moravské vědy.Studie F. Pražáka Národní pedagogika československá /s. 41-74/ je namnoze originální a průkopnická. Požaduje pedagogiku vlastní, odpovídající podmínkám národa, pedagogiku vědeckou na mezioborových základech a spojení teorie s praxí škol. Novátorskou je kapitolka o významu Moravy pro českou pedagogiku. Sborník je uzavřen studií L. Hanuše K dějinám České pedagogické společnosti /s. 75 - 79/, která je základem našeho přehledu.Přejme znovu obnovené České pedagogické společnosti, aby i odtud čerpala vědomí odpovědnosti za svou činnost dnes i v jubilejním roce 1992, kdy právě Morava vzpomene svého velkého rodáka, zakladatele didaktiky jako vědy a jednoho z průkopníků moderního pojetí pedagogiky.Příklad jednoho poučení z minulosti pro naši přítomnostRudolf ŠrámekV Brně existovalo pedagogické muzeum, které naplňovalo odkaz J. A. Komenského významnou organizátorskou, vydavatelskou a výstavnickou činností. Z jeho činnosti odvozuji aktuální podnět pro resort školství jako celek. Půjde o první veřejnou informaci o brněnském pedagogickém muzeu po roce 1947, která se zajímavým způsobem váže k brněnskému výstavišti. Jádro příspěvku se týká doby těsně před zahájením reformního hnutí v československém školství /1928 - 1929/ 11Při příležitosti desátého výročí vzniku Československa byla v Bmě, na nově pro ten účel vybudovaném výstavišti v Pisárkách, koncem května 1928 zahájena Výstava soudobé kultury. Expozice věnované školství byly v pavilónech města Brna a města Prahy, hlavně však díky obětavým učitelům58v samostatném pavilónu k reprezentaci českoslo- venského školství. Ve čtyřiceti třech odděleních a na vybudované školní zahradě se prezentovaly školy mateřské, obecné a měšťanské podle vyučovacích předmětů, včetně škol pokusných, pomocných, speciálních, národnostních (z těchto byly zastoupeny školy maďarské, německé, polské a rusínské) a škol zahraničních (z těchto byly zastoupeny školy v Bulharsku, Jugoslávii, Polsku, Rakousku USA a okrajově též v Belgii a SSSR). Současně s těmito školami se expozice zúčastnily též školy připravující učitele. Tíže náročné přípravy a vlastního průběhu celostátní školské výstavy spočívala na Zemské školní radě v Brně, učitelích Brna a okolí a na pro věc zapálených pedagogických pracovnících z ostatních částí republiky. Jak dnes říkáme "zdola" se resort školství, jen s dílčí pomocí ministerstva, tehdy reprezentoval před československými a zahraničními návštěvníky Výstavy soudobé kultury v Brně. Učitelstvo pamatovalo na život i dílo J. A. Komenského a vstupní síň školského pavilónu věnovalo právě jeho odkazu pro tehdejší školství. Národností školství německé, umístěno v sedmi odděleních, hlásilo se i k myšlenkám J. H. Pestalozziho /1746 - 1827/. Školská expozice byla velice propagovaná a v měsíci červnu hojně navštěvovaná žactvem a učitelstvem z celé republiky v rámci zlevněných školních výletů. Mohli vidět i pro účely expozice zhotovený, film, "Z dílny lidskosti J. A. Komenského" a více než dvě stě svazků slavné Sukový knihovny spisů pro mládež, zapůjčených Pedagogickou jednotou Komenského v Praze z tehdejšího fondu téměř osmi tisíc položek.27Ministerstvo školství a národní osvěty ke konci trvání školské expozice doporučilo, aby se exponáty úspěšné výstavy využily k založení brněnského školského muzea. V pedagogických časopisech byla učiteli a inspektory okamžitě zorganizována anketa, jak nejlépe uspořádat toto muzeum, které by soustřeďovalo rovněž ukázky významných školních pokusů, které udávají školské práci nové směry /reformní hnutí/. Nadšeným členům Společnosti pedagogického muzea v Bmě, zástupcům pedagogické teorie a školské praxe, se krátce na to podařilo zřídit Školské muzeum v Brně, které ve smyslu svého statutu pomáhalo československému školství i československé pedagogice a psychologii. Například zásluhou této společnosti došlo k rozšířené Ústřední pedagogické knihovny v Brně, dnes odboru pedagogické literatury Státní vědecké knihovny v Bmě a k vydávám "Psychologie", celostátně významného časopisu. J. A. Komenského a československou pedagogickou teorii a praxi propagovalo brněnské pedagogické muzeum úspěšně i v zahraničí, například v Paříži a v Ljubljani. O smutném zániku muzea, nechci právě teď pojednávat. Vrátím se k přislíbenému podnětu.37Na dnes málo známém příkladu celostátní školské expozice v rámci Výstavy soudobé kultury v Bmě 1928, jakož i na příkladu několika činností59následně vzniklého pedagogického muzea v Brně, je i nepříliš zasvěcenému patrna mimořádná vitalita tehdejších československých učitelů a školských pracovníků vůbec, s níž se snažili co nejlépe obstát v konfrontaci s ostatními resorty, jakož i obdivuhodná vehemence, s kterou usilovali o udržení a zvýšení tehdejší prestiže školství. Naši předchůdci dovedli využít nabízených i nenabízených šancí k zvýšení vážnosti, významu a úcty svého resortu jako celku. Jak dovedeme dnes my, v jiných historicko aktuálních souvislostech, využít šancí k zvýšení prestiže školství prostřednictvím výsledků práce žáků a studentů? Jak jsme využili Všeobecné československé výstavy v Praze 1991, kde nám bylo vymezeno 400 m2 výstavní plochy? Mám ověřeno, že školští pracovníci, žáci, studenti, rodiče a veřejnost o této akci mnoho nevěděli ani vedoucí představitelé školské správy dnes prestiž vzdělávání, školy a učitelů příliš nepodporují. Napříště je žádoucí, aby resort školství /mládeže a tělovýchovy/ hojně a vhodně - to jest i s vitalitou a vehemencí - využíval všech možností k tomu, jak zvyšovat svou prestiž prostřednictvím mnohých reprezentací výsledků práce učitelů, žáků a studentu. 4>Poznámky:1/ Šrámek, R.: Jan Uher a pedagogický reforraismus /reformní škola/ na pozadí dvou Časopiseckých diskusí. /Referát na FF MU v Brně dne 14.1.1991 a článek do tisku odevzdaný dne 5.2.199172/ Burešová, O.: Naše výstavy. U. Komenský, 56, 1928/29,č.2, s . 69 - 71.Černý, N.: Národní školství na výstavě soudobé kultury v Brně 1928.1. Komenský, 56, 1928-29, č. l ,s .  1-3.Černý, N.: Národní školství na výstavě soudobé kultury v Brně 1928. II. Komenský, 56, 1928/29, č. 2, s. 4 9 -5 2 .K zájezdům do Brna. Časopis Československé obce učitelské, 8, 1927/28, č. 14, s. 257.Moravec, V.: Národní školství na výstavě soudobé kultury v Brně 19628. Časopis Československé obce učitelské, 8. 1927/28, č. 3 - 4, s. 46 - 47.Národní školství na výstavě soudobé kultury v Brně 1928. Časopis Československé obce učitelské, 8,1927/28, č. 6, s. 87.O fotografie žákovských skupin ... Časopis Československé obce učitelské, 8,1927/28, č. 12, s. 217.Pedagogická jednota Komenského v Praze ... Komenský, 56, 1928/29, č. 5, s. 197 - 199.Pedagogický odbor výstavního výboru pro národní Školství při Výstavě soudobé kultur}' v Brně ... Časopis Československé obce učitelské, 8, 1927, č. 7, s. 112.Prázdninové učitelské průkazky na železnici. Časopis Československé obce učitelské, 8, 1927/28, č. 13, s. 235.Rj...: Národní školství na výstavě soudobé kultury v Brně. Časopis československé obce učitelské, 8, 1927/28, č. 22, s. 383 - 384.Snížené vstupenky na výstavu soudobé kultury v Brně ... Časopis Československé obce učitelské, 8,1927/28, č. 18, s. 334.60Strnad, E.: Národní školství na výstavě soudobé kultury v Brně. Časopis Československé obce učitelské, 8,1927/28, č. 19 - 20, s. 342 - 344.Strnad, e.: Povýstavní úvaha. Komenský, 56, 1928/29, č. 1, s. 23 - 29Střítecká, K.: Naše výstavy. Komenský, 56, 1928/29, č. 1, s. 35 - 40.Střítecká, K.: Naše výstavy. III. Komenský, 56, 1928/29, č. 3, s. 105 - 108.Školní vlajky ... Časopis Československé obce učitelské, 8, 1927 / 28, č. 12, s. 217.Školské výpravy na Výstavu soudobé kultury v červnu 1928. Časopis Československé obce učitelské, 8, 1927/28, č. 10, s. 178.Vstupenky pro žákovské výpravy na výstavu soudobé kultur}' v Brně. Časopis Československé obce učitelské, 8, 1927/28, č. 11, s. 200.Výstava národního školství v Brně 1928. Komenský, 56, 1928/29, č. 7, s. 280.Výstava soudobé kultury v Brně. Časopis Československé obce učitelské, 8, 1927/28, č. 9. s. 150.Zlevněné vstupenky na výstavu soudobé kultury v Brně ... Časopis Československé obce učitelské, 8, 1927/28, č. 16, s. 294.Žákovské zájezdy na výstavu soudobé kultury v Brně. Časopis Československé obce učitelské, 8, 1927/28, č. 11, s. 199 - 200.3/ Chmelař, v.: II. slovanský pedologický kongres v Lublani. Z26.-28. srpna 19377 Psychologie, 3, 1937,b.č.,s. 137 - 144.jr.: Společnost pedagogického musea v Brně. Věstník pedagogický, 14,1936, Č. 6, s. 238 - 239.K 75 narozeninám V. Komárka. Psychologie, 10, 1947, b.č., s. 91.K.V.: Činnost Společnosti pedagog, musea v r. 1937. Psychologie. 4, 1938, příloha Psychologie, s. 1 - 4.M.r.: V. Komárek - Dr.Fr. Trávníček: Mluvnické vyučování. Knihovna Společnostipedagogického muzea v Brně. Svazek 4., 2. vydání. 1941. In: Psychologie, 6, 1941, b.č., s. 96.Společnost pedagogického musea v Brně. Zpráva o činnosti ve správním roce 1936. Psychologie, 2, 1936, Věstník, příloha Psychologie, s. 1-8. Školské museum v Brně. Časopis Československé obce učitelské, 8, 1927/1928, č. 23, s. 401 - 402.Školské museum v Brně. Komenský, 56,1928/29, č. 3, s. 116 - 117.Zpráva o činnosti Společnosti pedagogického musea v roce 1934. /Podle zprávy, podané na valné schůzi dne 21. března 19357 Psychologie, 1, 1935, Věstník, příloha Pedagogického musea v roce 1934. Psychologie, 1, 1935, Věstník, příloha Psychologie, s. 1 -3.^Zpráva o činnosti Společnosti pedagogického musea ve správním roce 1935. /Podle zprávy podané na valné schůzi dne 21. března 19367Psychologie, 2, 1936, Véstník, příloha Psychologie, s. 1 - 4.Společnost pedagogického musea v Brně. Činnost v roce 1938. Brno, Společnost pedagogického musea 1939, č s. rozmnož. /AMB H 9642/4/ Na všeobecné československé výstavě v Praze 1991 ... Učitelské noviny, 94, 1991, č. 1, s.261

Příklad jednoho poučení z minulosti pro naši přítomnost

https://journals.muni.cz/pedor/article/download/11280/10044

Příklad jednoho poučení z minulosti pro naši přítomnost

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Masaryk University Journals / Časopisy Masarykovy univerzity