Med afsæt i det nationale Data Management Forums aktivitet omkring udviklingen af skalerbare læringsforløb samt læringsmål i data management for Ph.d.-studerende, var en af konklusionerne i rapporten ’’Anbefalinger til Udvikling af et Blended Learning-forløb’’,at der bør sikres en national for tiltag indenfor DM-undervisning, således at Ph.d.-studerende sikres en sammenlignelig uddannelse i datamanagement

Holmstrand, Katrine Flindt

Copenhagen Business School: CBS Open Journals

 REVY NO: 2   |  FORÅR  |  2019 7Nyt eLæringskursus  i Research Data Management – Formidling af grundprincipper i forskernes perspektiv  Med afsæt i det nationale Data Management Forums aktivitet omkring  udviklingen af skalerbare læringsforløb samt læringsmål i data management  for Ph.d.-studerende, var en af konklusionerne i rapporten ’’Anbefalinger  til Udvikling af et Blended Learning-forløb’’,at der bør sikres en national for tiltag indenfor DM-undervisning, således at Ph.d.-studerende sikres en  sammenlignelig uddannelse i datamanagement. Hermed opfordret kastede DTU Bibli-otek sig ud i en aktivitetsbeskrivelse om udvikling af et eLæringskursus i grundlæggende forskningsdata management (RDM) . Dette blev god-kendt og finansieret af det Nationale Forskningsdata Forum, der er støttet af DEFF og organiseret under DeiC .Visionen fra det nationale RDM Forum var at skabe et eLæringskursus som en introducerende tilgang til Research Data management . Dette kursus skul-le være frit tilgængeligt og åbent til download, deling og fremtidig genan-vendelse i nye former . Helt grundlæggende skulle kurset dan-ne et solidt grundlag for udvikling af uddybende og specialiserede moduler inden for RDM, og kursets målgrup-pe blev defineret til at være primært Ph .d .-studerende . Dog skulle også for-skere og forskningssupportmedarbej-dere have noget ud af at tage kurset . Visionen for kursetTanken bag kurset var, at modtageren grundlæggende og præcist skal forstå - Hvad, Hvordan og Hvorfor - forskere vil have glæde af god Data management for forskningsdata . Visionen var at formidle relevante og grundlæggende termer og værktøjer inddelt under tema-erne:  Introduktion, FAIR principperne og Data management planer. Kurset var ment som et tillæg til lokalt forankret undervisningsforløb, fx som for-beredelse før uddybende kurser, eller for at sætte rammerne inden konferencer og præsentationer i Open Science og RDM . Kurset er dog så informativt, at det godt kan bruges uden yderligere træning, og ønsket er, at uddannelsesinstitutionerne vil gøre det obligatorisk for alle, der arbej-der med forskning .Af Katrine Flindt Holmstrand,  kafh@dtu.dk REVY NO: 2   |  FORÅR  |  20198Formidling af modulernePå DTU Bibliotek gennemførte vi i 2017, heldags undervisningsforløb af forskere i RDM . Dette som et led i DTU’s Responsible Conduct of Re-search-uddannelse . Det var vores opfattelse at forskernes grundviden om RDM, var meget varieret . Hvor nogle aldrig havde hørt om RDM før, var der andre, der havde arbejdet med det i mange år . Dette vanskeliggjorde vores opgave med at holde undervisningen relevant og vedkommende for alle . For os havde det været ideelt, hvis vi havde haft en grundlæggende, relativ kort, indfø-ring i RDM som vi åbent kunne tilby-de kursusdeltagerne . Vi blev ofte mødt af spørgsmålet om, hvorfor det kan betale sig at bruge tid på RDM, når tiden er knap nok til forskningen i sig selv . Hvorfor dog lave data management planer? Og hvad betyder publicering af data, når vi nu allerede udgiver videnskabelige artikler?   I RDM E-læringskurset får bruge-ren de helt generelle svar på netop disse spørgsmål . RDM er en helt fundamental søjle i Open Science frameworket, og den udfordring og de muligheder skal vi gribe nu, så vi kan være medspillere i udviklingen – forskningsdata skal struktureres og indekseres . Det skal beskrives og det skal, om muligt, være formidlet i et højt niveau af åbenhed . Vi udviklede kurset over et år, i tæt samarbejde med COBL, Centre for Online and Blended Learning, Køben-havns Universitet, der stod for design og produktion . Efter en udfordrende, lærerig og sjov proces lykkedes det projektgruppen at lancere kurset i midten af februar 2019 . Vores ønske var at lave en engageret, dynamisk og let tilgængelig indfø-ring i RDM, og vi håber, at vi som et minimum er lykkedes med at gøre de grundlæggende principper i RDM forståelige .Hvordan blev det så modtaget?Responsen på kurset har været over-vældende . Ca . 1500 besøgene den første måned . Der er ikke helt så man-ge, der har gennemført modulerne, men tydeligvis er der en interesse for projektet .Til vores glædelige overraskelse er kurset blevet featured i Europæiske organisation OpenAire og i EIFLs  nyhedsbreve . Det Italienske universitet L´universitá de Torino er ved at oversætte moduler-ne til italiensk, så vi i løbet af de næste par måneder også vil se en udbredelse på forskellige italienske universiteter . Vi håber, og forventer, at kurset bliver en del af OSMOOC og, at den Norske NeiC vil optage kurset i deres RDM trænings toolbox .På de danske forskningsinstitutioner ser vi også gerne, at der vil blive gjort en ekstra indsats for at promovere kur-set mod Ph .d .-studerende og forskere . Det er vores ønske, at kurset lægges i de enkelte universiteters egne LMS systemer, og at det bliver obligatorisk for Ph .d . studerende at tage kurset . Prøv selv at tage kurset, og hjælp os med at formidle det gratis og samtidig åbne ressourcer til forskere og ledelsen på jeres institutioner . Vi håber, det er nyttigt og informativt . Se og download modulerne:  https://vidensportal.deic.dk/ RDMElearn/  REVY NO: 2   |  FORÅR  |  2019 9Modul 1:  IntroduktionLæringsmål: - Når en bruger er færdig med modulet kan hun:• Forstå vigtigheden af god forskningsdatamanagement• Identificere forskellige typer  af forskningsdata inden for  forskellige fagdiscipliner• Gennemskue de opgaver,  der er i management af data (RDM) ud fra forsknings- projektets livscyklus• Vide hvem, der er de  afgørende interessenter  inden for RDM og, hvordan disse kan påvirke din  forskningKursets indholdModul 2:  FAIR Principperne Læringsmål: - Når en bruger er færdig med modulet kan han:• Genkende de grundelementer, der kan gøre egne forsknings- data Findable, Accessible,  Interoperable and Reusable• Forstå hvordan disse elemen-ter bruges inden for de for-skellige forskningsdiscipliner og i de forskellige forsknings workflows• Forstå forskellen mellem FAIR data og Open dataModul 3:  Data Management Planer Læringsmål: - Når en bruger er færdig med modulet kan hun: • Forstå værdien af at lave data management planer for sin egen forskning• Se udfordringer i et forsk-ningsprojekt i relation til forskningsdata management• Identificere de fonde, der kræ-ver en DMP og ved, hvordan man adresserer RDM korrekt, således, at man kan øge sine muligheder for funding• Vide, hvordan man konkret laver en DMP, med hvilke værktøjer og, hvilke emner en DMP skal dækkeMERE INFORMATION:I løbet af 2018 blev tre moduler i RDM udviklet af en projektgruppe ledet af DTU bibliotek,  med deltagelse fra KU-Sund, KB, AUL, AAUL, CBS, SDU, RUB, og Rigsarkivet . Kurset blev udviklet i samarbejde med KUs Center for online and blended learning COBL . Læs om aktiviteter under det Nationale forskningsdata Forum   https://vidensportal .deic .dk/en/node/576 og se rapporten  ’’Anbefalinger til Udvikling af et Blended Learning‐forløbhttps://www .deic .dk/sites/default/files/uploads/PDF/ Anbefalinger%20til%20Udvikling%20af%20et%20blended%20learning-forl%C3%B8b .pdfLæs mere om DeiC og det national Forum for forskningsdata  management: https://www .deic .dk/datamanagement/DM_forumLæs mere om datamanagement i et Dansk perspektiv https://www .deic .dk/da/datamanagement Open Science MOOC (OSMOOC): https://opensciencemooc .eu/EIFL  - Electronic Information for Libraries OpenAire – Open Science In Europe,  in support of the European Commission  https://www .openaire .eu/ rdm-elearning-and-fair-data-software-things-top-10)

Nyt eLæringskursus i Research Data Management – Formidling af grundprincipper i forskernes perspektiv

https://rauli.cbs.dk/index.php/revy/article/download/5732/6390

Nyt eLæringskursus i Research Data Management – Formidling af grundprincipper i forskernes perspektiv

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Copenhagen Business School: CBS Open Journals