RESUMO: Este trabalho tem por objetivo discutir a dimensão psicossocial da formação de professores. Os dados provêm de um questionário respondido por 162 concluintes do curso de Pedagogia para séries iniciais do ensino fundamental. A análise parcial mostrou a importância das discussões em sala de aula para a construção do conhecimento e a formação profissional, bem como manifestações de satisfação, elevação da auto-estima, segurança, otimismo e outras, sinalizando que qualquer programa de formação de professores não deve prescindir desses aspectos transformadores do sujeito, uma vez que a dimensão psicossocial ou humana transcende a dimensão técnica na construção da competência docente.
PALAVRAS-CHAVE: Formação docente. Dimensão psicossocial. Competência
