Cortés-Peña, Omar Fernando

Marín González, Freddy Valmore

Marín-González, Freddy

EDUCOSTA - Editorial de la Universidad de la Costa CUC

Cult. Educ. y Soc. 8 (2): 1-92, 2017Editorial: Retos de la Sinergía I+D+i+Ascti frente a la Convivencia Escolar y la Construcción de Escenarios de PazOmar Fernando Cortés-Peña1Freddy Valmore Marín González2El presente Número Especial de la Revista Cultura Educación y Sociedad se orienta al reto de integrar sinérgicamente los avances en investigación, desarrollo, innova-ción y apropiación social del conocimiento en el abordaje de las problemáticas relacio-nadas con la Convivencia Escolar y su convergencia con los procesos de Construcción de Escenarios de Paz, en el marco del Simposio Internacional de Convivencia Escolar y Construcción de Escenarios de Paz, que a su vez se articuló con la Reunión Anual de la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar y fue celebrado en la Universidad de la Costa (Barranquilla, Colombia, 2018).A partir del Simposio y de los temas tratados por los Miembros de la Red Latinoa-mericana de Convivencia Escolar, se han formulado una serie de retos orientados a consolidar los procesos de conceptualización, investigación, intervención psicoeducati-va frente a las manifestaciones de conflicto y violencia escolar, así como el desarrollo de programas para la promoción de la convivencia escolar. Sea esta la oportunidad para reiterar el reconocimiento y la gratitud a la presidenta saliente Dra. Carmen Cubero Venegas (2015 - 2017) y los mejores deseos a la presidenta entrante, Dra. Azu-cena Ochoa Cervantes (2017 - 2019), con el apoyo incondicional para el éxito de todos los proyectos y el logro permanente de los retos misionales de la red; la cual cuenta adicionalmente con la coordinación y liderazgo de la Doctora Inírida Avendaño Villa de la Universidad de la Costa en Colombia. En consecuencia, desde la perspectiva académica y científica, se evidencia la prio-ridad de promover escenarios de reflexión permanente sobre la complejidad de la rea-lidad social, económica, cultural, política y ambiental y en consecuencia formular y gestionar planes, programas y proyectos de I+D+i+Ascti interdisciplinarios; que apunten a las metas trazadas en el contexto de la Convivencia Escolar y la Cons-trucción de Escenarios de Paz, bajo una nueva cultura ecológica: ambiental, social y económica de relaciones sinérgicas que integran a la sociedad, la academia, las orga-nizaciones relacionadas e instituciones educativas y el estado.Finalmente, la Revista Cultura Educación y Sociedad desea compartir con la co-munidad de lectores la evolución de su enfoque y alcance contemplados en el Scope: 1 Psicólogo, Esp., Mg., PhD. (c). Editor Revista Cultura Educación y Sociedad. Profesor Adjunto Departamento de Psicología de las Interacciones Sociales. Universidad de la Costa. Correspondencia: ocortes3@cuc.edu.co  2 Esp. y Mg. en Educación, PhD. en Ciencias Humanas, Post Doctor en Ciencias Humanas. Editor Revista Cultura Educación y Sociedad. Profesor Titular Departamento de Humanidades. Universidad de la Costa. Correspondencia: fmarin1@cuc.edu.coCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD es una revista científica arbitrada in-ternacional e indexada, que publica artículos originales en el campo de las Ciencias Sociales y Humanas. La revista cuenta con el sello de calidad científica y editorial de la Universidad de la Costa. Los tipos de artículos que publica la revista son: artículos de investigación, artículos de revisión y artículos metodológicos. Los trabajos pueden presentarse en idioma inglés, español y portugués, editados bajo los estándares de las Normas APA (6th versión).Las áreas temáticas centrales de interés de CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIE-DAD están comprendidas por la publicación de estudios disciplinarios e interdiscipli-narios con énfasis en:1) Educación2) Psicología3) SociologíaCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD adopta dentro de sus principios edito-riales el seguimiento del Código del Comité de Ética en Publicaciones: COPE. Los trabajos que se ajusten al scope de la revista y cumplan los criterios de forma, serán sometidos a un proceso de evaluación por árbitros mediante el procedimiento de doble ciego. La revista es una publicación de acceso abierto, que no cobra por publicar y es editada semestralmente en formato electrónico.CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD invita a la comunidad científica, en el campo del saber de las Ciencias Sociales y Humanas (investigadores, docentes y de-más profesionales representantes de instituciones, organizaciones y comunidades) a someter sus artículos y participar activamente dentro de la comunidad de lectores. De acuerdo con el campo de experticia y trayectoria también les invita a someter su perfil para participar como evaluadores y/o miembros del Comité Científico y Edito-rial de nuestra revista. 

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Editorial: Retos de la sinergia (I+D+i+ASCTI) frente a la convivencia escolar y la construcción de escenarios de paz

Cortés Peña, Omar

Marín González, Freddy

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Editorial: Retos de la Sinergía (I+D+i+ASCTI) frente a la Convivencia Escolar y la Construcción de Escenarios de Paz

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Editorial: Retos de la Sinergía (I+D+i+ASCTI) frente a la Convivencia Escolar y la Construcción de Escenarios de Paz

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