Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá
Abstract
Este artículo estudia como, por medio de actividades dramáticas , ficción y realidad se unen para ayudar a que el estudiante de Inglés como Lengua Extranjera pueda comunicar de una forma personal y significativa. El tipo de actividades propuestas están diseñadas para generar ese espacio en el que los estudiantes puedan relacionarse personalmente entre sí en un entorno capaz de producir una interacción espontánea y creativa. El trabajo incluye dos tipos de actividades dramáticas elaboradas para estudiantes de universidad que ejemplifican lo expuesto en el estudio.In this article, we discuss how, through dramatic activities, fiction and reality can work together to help the English as a Foreign langage learner communicate in a more personal and meaningful way. The kind of activities proposed are designed to help engender a space where students can personally engage with each other in an atmosphere that is conducive to creative and spontaneous interaction. Two examples of dramatic activities, designed for university students, are given
