В работе представлены результаты исследований по проблеме реализации межпредметных связей при обучении физике в школе, в том числе с целью формирования естественнонаучной грамотности у школьников. Обозначены причины актуальности данной темы. Выявлена связь естественнонаучной грамотности с рядом школьных предметов. Предложена методика формирования естественнонаучной грамотности с использованием проектов межпредметного содержания.The paper presents the results of research on the problem of implementing interdisciplinary links in the teaching of physics at school, including the formation of natural-science literacy in schoolchildren. The reasons of the relevance of the topic are stated. The link between natural-science literacy and a number of school subjects is revealed. The methods of formation of natural literacy using the projects of interdisciplinary content are offered
