La ricerca trae spunto da uno spoglio delle dispense universitarie che, durante alcuni decenni del Novecento, anche se in modo discontinuo, hanno attestato l'uso istituzionale della Glottologia raccontata e insegnata, generalmente dagli stessi docenti e studiosi della materia. Tale documentazione rinvia ad un modello abbastanza omogeneo nei contenuti e nella loro architettura. Il lavoro intende investigare tale composizione, secondo un criterio comparativo testuale, al fine di individuare i nuclei tematici che meglio caratterizzano i corsi propedeutici alla Glottologica. La ricerca ha anche una finalità più generale, quella, cioè, di una microstoria della tradizione della disciplina
