Esta contribución presenta una experiencia sobre el
proceso de adaptación de una asignatura de electrónica digital
básica de primer curso de la titulación de Ingeniería Informática
impartida por los autores en uno de sus grupos, con motivo de la
implantación de los nuevos títulos de grado. El grupo tiene la
particularidad de impartirse en inglés dentro de una experiencia
pionera en la Universidad de Sevilla. Aparte de esta singularidad,
se han introducido profundas reformas tanto en el enfoque de los
contenidos como en la metodología de enseñanza/aprendizaje y
en la forma de evaluación. En la contribución, los autores
analizan los resultados obtenidos como consecuencia de los
cambios metodológicos introducidos teniendo en cuenta los
resultados académicos, la opinión de los alumnos y la apreciación
de los propios profesores
