En el siguiente trabajo analizamos el cambio que se produce en las intenciones emprendedoras de los alumnos de las facultades de Económicas y Empresariales y de Turismo y Finanzas durante el primer y el segundo año de estudios universitarios. Con este objetivo, se ha contactado con los estudiantes para que respondan a una encuesta realizada por el profesor Francisco Liñán, sobre las intenciones emprendedoras y el efecto en las mismas de la educación emprendedora. Para explicar la evolución en las intenciones de los alumnos, hemos utilizado la Teoría del Comportamiento Planeado de Ajzen (1991) e introducido el concepto de educación emprendedora y su influencia en la intención.Universidad de Sevilla. Grado en Administración y Dirección de Empresa
