Con este Trabajo Fin de Grado se pretende conocer el nivel de participación de las
familias en el centro educativo de sus hijos. Se trata de una investigación que se llevará
a cabo a mediante una metodología cualitativa, por lo que se efectuarán una serie de
entrevistas a distintos tipos de familias y de profesionales educativos para, de esta
forma, poder conocer sus opiniones acerca de temas como la importancia de la relación
familia-escuela, el fomento de la participación por parte del centro, la inserción de las
familias en el aula, los motivos de contacto entre las familias y los docentes, las barreras
existentes, entre otros.
De los resultados obtenidos, se deduce que la participación de las familias en la escuela
es muy importante para el buen desarrollo de los niños, y que el Centro seleccionado es
un centro de puertas abiertas, el cual fomenta adecuadamente la participación de estas.
Además, los mismos docentes, facilitan la posibilidad de tener un contacto con las
familias siendo flexibles en sus horarios, intentando que el mundo laboral de las
familias no sea una barrera.With this Final Project, the aim is to find out the level of family participation in their
children’s educational centre. This investigation will be carried out using a qualitative
methodology. A series of interviews will be conducted with different types of families
and educational professionals, in order to know their opinions about issues such as the
importance of the family-school relationship, the promotion of participation by the
center, the insertion of families in the classroom, the reasons for contact between
families and teachers, existing barriers, etc.
From the results obtained, it may be deduced that the participation of families within
schools is very important for the good development of children, and if the Centre
selected is an “open-door” centre. Whether or not it adequately encourages this type of
participation and ,importantly, if the teachers themselves facilitate the possibility of
having contact with families, showing flexibility in their schedules and endeavouring to
see that the working lives of families is not a barrier to this participation.Universidad de Sevilla. Grado en Educación Primari
