En la actualidad, la introducción y el desarrollo de la Inteligencia Emocional (IE) se
encuentra en pleno auge. Este concepto que surgió hace más de 20 años, está cada vez
más vinculado al éxito personal y laboral, sobre todo a este último, siendo avalado
por diversos estudios que lo confirman.
Uno de los principales objetivos de este Trabajo Final de Master (TFM), es introducir
y educar la IE del alumnado a través de la asignatura de Educación Plástica Visual y
Audiovisual (EPVA), de manera que éstos comprendan qué son las Emociones y los
Sentimientos, qué repercusión pueden tener y puedan expresarlo a través del ámbito
de las Artes.
Para ello, previo estudio sobre la materia, he diseñado una serie de actividades para la
asignatura de EPVA donde los estudiantes han podido poner en práctica y desarrollar
dichos conceptos.
En estas actividades se han empleado elementos como el color, las formas, la
composición… para que los estudiantes trabajen la IE.
El alumnado con el que se ha llevado a cabo este estudio pertenece al IES Itálica,
centro educativo donde realicé las prácticas del máster.
Dichos trabajos han sido evaluados y clasificados según unas pautas determinadas
para obtener los resultados pertinentes y con ellos hacer una comparativa entre los
diferentes niveles en los que se ha realizado el estudio. Obteniendo de este modo una
serie de gráficos donde se pueden observar qué imagen y conocimientos tienen de la
IE y qué imagen tienen ellos de sí mismos.Currently, the introduction and development of Emotional Intelligence (EI) is in full
swing. This concept that emerged more than 20 years ago, is increasingly linked to
personal and work success, especially the latter, being endorsed by several studies
that confirm it.
One of the main objectives of this Final Master's Project (TFM) is to introduce and
educate the EI of the students through the subject of Visual and Audiovisual Visual
Education, so that they understand what Emotions and Feelings are , what impact
they can have and can express it through the field of the Arts.
For this, after studying the subject, I have designed a series of activities for the
subject of EPVA where students have been able to put into practice and develop these
concepts.
In these activities elements such as color, shapes, composition ... have been used for
students to work with EI.
The students with whom this study has been carried out belong to the IES Itálica, an
educational center where I took the master's degree.
These works have been evaluated and classified according to certain guidelines to
obtain the relevant results and with them make a comparison between the different
levels in which the study has been carried out. Obtaining in this way a series of
graphs where you can see what image and knowledge they have of the EI and what
image they have of themselvesUniversidad de Sevilla.Universidad de Sevilla. Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idioma