El artículo propone una aproximación específica al impacto que ha supuesto para occidente la Bauhaus alemana (1919-
1933) desde su creación. Un planteamiento que se ha centrado en el objeto cotidiano como material de reflexión, abordado
como un catalizador de su pedagogía, de sus principales inquietudes y de su vinculación con el arte desde que se
inaugurase el célebre centro educativo en 1919. A través de obras y referencias de protagonistas femeninas de la escuela
como Gertrud Grunow (1870-1944), Anni Albers (1899-1994), Alma Buscher (1899-1944) o Wera Meyer-Waldeck (1906-
1964), el texto construye una visión transversal a una producción imprescindible que fusionó diseño y arte plástico.This article proposes a specific approach to the impact that the German Bauhaus (1919-1933) has had on the West since
its inception. An approach that has focused on the everyday object as a material for reflection, addressed as a catalyst for
its pedagogy, its main concerns and its link with art since this famous educational center was inaugurated in 1919. Through
works and references of the female students of the school as Gertrud Grunow (1870-1944), Anni Albers (1899-1994),
Alma Buscher (1899-1944) or Wera Meyer-Waldeck (1906-1964), the text constructs a transversal vision to a essential
production that fused design and plastic art
