The main purpose of the study was to identify how the policy of Patriotic education should be formed in a transforming society. The author considers patriotism in the context of realities of the Soviet and modern Russian society that allows to show possibilities and restrictions of use of the Soviet experience in present conditions. The author's research was conducted by the method of focus-group discussion among experts on youth policy in 2017. the results of the expert survey recorded the vagueness of the content of the category of "patriotism", which does not allow it to become an effective tool of social policy of the Russian state. At the same time, the actualization of the formation of patriotism as a sense of love for the Motherland, based on personal responsibility and critical development of the history and culture of the country is revealed. The prospect of this approach should be the formation of a harmonious personality of the citizen.Основной целью исследования было выявить, каким образом должна формироваться политика патриотического воспитания в условиях трансформирующегося общества. Автор рассматривает патриотизм в контексте реалий советского и современного российского общества, что позволяет продемонстрировать возможности и ограничения использования советского опыта в нынешних условиях. Авторское исследование было проведено методом фокус-групповой дискуссии среди специалистов по молодежной политике в 2017 г. Результаты экспертного опроса зафиксировали размытость содержательного наполнения категории «патриотизм», что не позволяет ему стать действенным инструментом социальной политики российского государства. При этом выявлена актуализированность формирования патриотизма как чувства любви к Родине, основанном на личной ответственности и критическом освоении истории и культуры своей страны. Перспективой данного подхода должно стать формирование гармоничной личности гражданина
