Cagnolati, Antonella

Hernández Huerta, José Luis

El Futuro del Pasado

Spanish

Gestion del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca

447El Futuro del Pasado, nº 5, 2014, pp. 447-455ISSN: 1989-9289INFORMACIONESISSN: 1989-9289Espacio, TiEmpo y EducaciónJosé Luis Hernández Huerta (Universidad de Valladolid. España)Antonella Cagnolati (Università di Foggia, Italia)Editores de Espacio, Tiempo y Educaciónwww.espaciotiempoyeducacion.comhttps://www.facebook.com/espaciotiempoyeducacion@ETEducacionEspacio y Tiempo son variables que defi-nen y determinan, en gran medida, la realidad, marcan todos los elementos de ésta, condicio-nan las posibilidades y trayectorias de personas y sociedades, también las del pensamiento, la ciencia, la tecnología y cuantas otras manifesta-ciones de Razón, Libertad y Utopía. La Educa-ción, genuina del ser humano, no es ajena a tales influjos: Es un factor histórico y presente que es, al tiempo, condicionante y condicio-nado en el curso de aquéllos.La revista Espacio, Tiempo y Educación (www.espaciotiempoyeducacion.com) es una publicación científica open-access de Historia de la Educación, editada por Fahren-House (www.fahrenhouse.com), evaluada por pares ciegos, abierta e independiente, que admite originales en español, inglés, italiano, portugués y francés. Que tiene como pro-pósito fundamental examinar la Educación, en todas sus formas y modos, en cuales-quiera Espacio y Tiempo, prestando especial atención a cuestiones que, por el momento, han sido escasamente atendidas, merecen más y mejores aportaciones o requieren una revisión crítica por parte de la comunidad de historiadores de la educación. Y cuya acti-448El Futuro del Pasado, nº 5, 2014, pp. 447-455ISSN: 1989-9289INFORMACIONESvidad se orienta por los principios de libertad de ciencia y trabajo responsable, crítica y reflexión, comunicación y colaboración internacionales.El afán por establecer redes de comunicación y colaboración internacionales es, efectivamente, uno de los rasgos definitorios del proyecto editorial de Espacio, Tiempo y Educación, que se refleja en la variedad de idiomas y la procedencia institucional y geo-gráfica de las personas que dan vida y sentido al mismo, de los autores y de los investiga-dores que componen el equipo editorial. Ejemplo de esto último es el Comité Científico, constituido por treinta y cinco especialistas en Historia de la Educación, procedentes de treinta y cuatro universidades diferentes, repartidas por diecinueve países distintos.Por el momento, se han publicado dos números, ambos aparecidos en 2014, en febrero y julio, respectivamente. El primero de ellos llevó por tema monográfico «Auto-biografía, mujeres y educación en la Europa Mediterránea (ss. xix-xx)», editado por Antonella Cagnolati (Università di Foggia, Italia), en el que participaron investigadores de España e Italia, cuyos trabajos se completaron con la entrevista a Bianca Pitzorno, realizada por Rosella Caso (Università di Foggia, Italia). El segundo número, de carácter misceláneo, constó de seis artículos a cargo de autores procedentes de Argentina, España e Italia, de un editorial, debido a Joaquim Pintassilgo (Universidade de Lisboa, Portu-gal), y una entrevista a Rosa Bruno-Jofré (Queen’s University, Canadá), realizada por Jon Igelmo (Universidad de Deusto, España / Queen’s University, Canadá) y Patricia Quiroga (Universidad Complutense de Madrid, España).Actualmente, están en preparación los monográficos del volumen 2, correspon-diente a 2015. El primero de los cuales (v. 2, n. 1, enero-junio 2015), coordinado por Martha Rodríguez (Universidad de Buenos Aires, Argentina), tratará sobre «Libros de texto y sociedades: entre didáctica, política, cultura y mercado», y el segundo (v. 2, n. 2, julio-diciembre 2015), editado por Sara González Gómez (Universitat de les Illes Balears, España) lo hará acerca de «Universidad y Transiciones a la Democracia en la Europa mediterránea e Iberoamericana (1970-1980)»Finalmente, cabe mencionar que el proyecto de Espacio, Tiempo y Educación tam-bién contempla actividades destinadas a la promoción de encuentros y reuniones de índole científica. Así, está programado el I Simposio de Historia de la Educación, que tiene por lema «La Pedagogía ante la Muerte: Reflexiones e interpretaciones en perspecti-vas histórica y filosófica», que se desarrollará en la Facultad de Filosofía de la Universidad de Valladolid (Valladolid, España) durante los días 26 y 27 de febrero de 2015 (http://espaciotiempoyeducacion.com/ocs/index.php/ete/pm). Y ya se está proyectando el II Simposio de Historia de la Educación, que tendrá lugar en 2017 en Ferrara (Italia), bajo el título -aún provisional- «Las Metamorfosis de las Teorías de la Educación: Reflexiones e interpretaciones en perspectivas histórica y transnacional».

Espacio, Tiempo y Educación

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