Memoria ID-072. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019

Battaner Moro, Miguel

Calvo Borobia, Kerman

Cerezo Prieto, Marta

Escobar Mercado, Rafael Modesto

Frutos Esteban, Francisco Javier

González de Garay Domínguez, Beatriz

Gutiérrez García, Agustín

López San Segundo, Carmen

Spanish

Calvo , Kerman

Gestion del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca

 1 MEMORIA FINAL ID2018/072 PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE Proyecto Orla 2.0. Curso 2019 La fotografía como herramienta para la innovación docente, la investigación etnográfica, la intervención social y la creación cultural.  Coordinación: FRANCISCO JAVIER FRUTOS ESTEBAN Departamento de Sociología y Comunicación. Universidad de Salamanca  MIEMBROS DEL EQUIPO DE TRABAJO (sin incluir al coordinador): NIF Nombre y apellidos E-mail 07985427B MIGUEL BATTANER MORO culturacientifica@usal.es 30647426H KERMAN CALVO BOROBIA kerman@usal.es 70913386Q MARTA CEREZO PRIETO marta_cp@usal.es 24853484Y MODESTO ESCOBAR MERCADO modesto@usal.es 16608602a BEATRIZ GONZÁLEZ DE GARAY DOMÍNGUEZ bgonzalezgaray@usal.es 09786182G AGUSTÍN GUTIÉRREZ GARCÍA gus@usal.es 05412294A MARÍA DEL CARMEN LÓPEZ SAN SEGUNDO maika@usal.es  Francisco Javier Frutos Esteban  Salamanca, 29 de mayo de 2019 2  1. Presentación, objetivos y grado de consecución 2. Fases de trabajo 3. Preservación  4. Difusión pública 5. Explotación de los resultados en contextos de académicos y profesionales  1. Presentación, objetivos y grados de ejecución ID2018/072. Proyecto Orla 2.0. Curso 2019. La fotografía como herramienta para la innovación docente, la investigación etnográfica, la intervención social y la creación cultural.  Acción 7. Mejora de la calidad docente Proyectos dirigidos a la consolidación de técnicas de innovación continuadas en el tiempo, pero con la propuesta de elementos novedosos para su crecimiento y sostenibilidad futuros, identificando los logros conseguidos, la mejora y la calidad de las prácticas docentes empleadas y los conocimientos adquiridos.  El presente proyecto de innovación docente aúna a un conjunto de PDI, PAS y estudiantes de la Universidad de Salamanca que llevan cinco años trabajando en común en el ‘Proyecto Orla 2.0’, dos veces designado proyecto de innovación docente: ID2014/0269 - ID2015/0121. El ‘Proyecto Orla 2.0. Curso 2019’ ha cumplido como el objetivo general marcado: poner en valor la fotografía como herramienta para innovación docente, la investigación etnográfica, la intervención social, la educación patrimonial y la creación cultural, en este caso, aplicada al estudio de los mecanismos que intervienen en la construcción de la identidad personal y del fomento de la diversidad sexual en el contexto de la educación superior.  Un objetivo general que se concretaba en los siguientes objetivos específicos que también han sido satisfechos:  3 1. Preservación y difusión pública de los resultados obtenidos en las aulas de los grados de Sociología y Comunicación Audiovisual de la Facultad de Ciencias Sociales, mediante el desarrollo de actividades en presenciales (off-line) o en línea (on-line) para favorecer la recepción del proyecto por parte de todos los públicos objetivos. 2. Conectar la innovación docente con el desarrollo de proyectos culturales y con la investigación aplicada para implantar metodologías activas de enseñanza-aprendizaje.   3. Diseñar actividades de coordinación entre asignaturas de las diferentes titulaciones implicadas.  4. Desarrollar un proyecto cultural de carácter diacrónico y etnográfico aplicado en primer término a los alumnos de la Facultad de Ciencias Sociales –Grados de Comunicación Audiovisual y Sociología- pero abierto al resto de la comunidad de la Universidad de Salamanca. Un proyecto orientado al desarrollo de la práctica fotográfica como vehículo para el fomento de la diversidad, la inclusión, la equidad, la responsabilidad social, la salud pública (mediante el empoderamiento ciudadano) y la ciencia ciudadana (mediante el fomento de las vocaciones científicas). 5. Sensibilizar a la comunidad universitaria y a la población en general sobre la importancia que poseen las imágenes fotográficas para identificar y reflexionar sobre las fortalezas y las debilidades de su comunidad y para dinamizar el diálogo crítico acerca de cualquier asunto comunitario de relevancia social. El ‘Proyecto Orla 2.0. Curso 2019’ es resultado directo de la experiencia acumulada por el equipo desde el curso académico 2013-2014. El miércoles 7 de mayo de 2014, en el Aulario del Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Salamanca, se inauguró la exposición fotográfica ‘Proyecto Orla 2.0. Curso 2014’. Seis años después, el 27 de mayo de 2019, se inauguró Foto_Di(ver)sidades: Proyecto Orla 2.0. Curso 2019, una exposición colectiva que reúne un conjunto de 25 fotografías creadas por los alumnos de los Grados de Comunicación Audiovisual y de Sociología de la Universidad de Salamanca en el contexto del Proyecto Orla 2.0, una acción que viene siendo desarrollada desde hace seis cursos académicos por iniciativa del Observatorio de los Contenidos Audiovisuales y bajo la estrecha colaboración de la Unidad de Cultura Científica e Innovación -mediante la Convocatoria de ayudas para divulgación científica 2019- y del programa +Facultad de la Facultad de Ciencias Sociales.    4  Cuatro imágenes de la inauguración de ‘Foto_Di(ver)sidades: Proyecto Orla 2.0. Curso 2019’  En esta sexta edición, Proyecto Orla 2.0 se ha desarrollado ya en el contexto de Foto_Di(ver)sidades, una experiencia de Investigación e Innovación Responsable (RRI, por sus siglas en inglés) heredera de ‘Fotoidenti(e)dades’1 y que aspira a integrarse en el FotoC3: aula ciudadana de creatividad y cuidado. Foto_Di(ver)sidades busca promover de forma activa la salud comunitaria en materia de diversidad, inclusión y equidad mediante el uso sistemático de la innovación docente, la indagación etnográfica, la creación cultural y la educación patrimonial. Foto_Di(ver)sidades parte del empleo sistemático de la fotografía creativa -en concreto, del retrato como género visual- como un potente mediador que facilite los procesos de participación ciudadana y que impulse de manera activa, y desde el contexto salmantino de la educación superior, la ‘cultura del cuidado’ personal, social y ambiental, la ciudadanía creativa y la ciencia ciudadana.  2. Fases de trabajo Para alcanzar sus objetivos, Proyecto Orla 2.0 ha combinado tres metodologías de investigación-acción participativa (IAP) -el aprendizaje basado en proyectos, el                                                1 Experiencia seleccionada en IV Encuentro Cultura y Ciudadanía. 3 y 4 de octubre de 2018. Madrid. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=GyMqDwJRm0M&feature=youtu.be  5 aprendizaje-servicio y fotovoz- y se ha articulado en dos fases de trabajo según la norma ISO 9001:2008 que adopta la metodología PHVA -Planificar/Hacer/Verificar/Actuar- para la gestión de los procesos: 1ª) la planificación y producción cooperativa de las intervenciones; y 2ª) la evaluación, preservación, difusión pública y explotación de los resultados.  1ª FASE. Articulada según dos ejes de intervención. En el contexto de la asignatura ‘Fotografía’ (Grado de Comunicación Audiovisual) se han formado subgrupos de trabajo de tres o cuatro alumnos:  1.1. Cada alumno/a que integraba el subgrupo ha realizado dos retratos: su propio autorretrato y el retrato de otra persona que forma parte del grupo. 1.2. Además, cada grupo ha realizado de forma conjunta: a) Un retrato del grupo completo; b) una fotografía vinculada con la identidad, el género y la diversidad sexual realizada en colaboración con alumnos de la asignatura de ‘Género y sociedad’ del Grado de Sociología.  2ª FASE. Organizada en torno a dos tipos de actividades: 2.1. Preservar las cerca de doscientas fotografías obtenidas durante la primera fase como parte del patrimonio científico y educativo generado por la Universidad de Salamanca. Para ello, las instantáneas se han incorporado en el repositorio a http://orladospuntocero.usal.es, una plataforma web de carácter institucional, de acceso público y de gestión colaborativa que aloja las fotografías producidas en las ediciones que hasta el momento ha desarrollado la experiencia. La web además de reunir las fotografías indexa dichas imágenes a partir de un vocabulario controlado y de folcsonomías, en consonancia con el espíritu participativo de la acción. Un vocabulario que permite 'etiquetar' las fotografías obtenidas en la primera fase del proyecto y que también ha sido elaborado y evaluado por los propios alumnos, profesores e investigadores, en especial, por los del Grado de Sociología de las asignaturas ‘Medición e indicadores sociales’ y ‘Análisis multivariante aplicado a las ciencias sociales’. 2.2. De forma paralela, se inició la selección de un conjunto de imágenes elaboradas durante la primera fase con el fin de difundirlas públicamente por medio de una propuesta expositiva de carácter colectivo que en esta edición lleva el título de Foto_Di(ver)sidades: Proyecto Orla 2.0. Curso 2019. La selección se ha llevado a cabo mediante un cuestionario que facilita una especie de ‘comisariado colaborativo’ a la hora  6 de equilibrar los criterios de calidad y de representatividad relativos a la selección final de las imágenes. La selección muestra las dos dimensiones del proyecto: el ‘retrato colectivo’ de los alumnos del Grado de Comunicación Audiovisual (curso 2018-19) y la plasmación visual de las relaciones contemporáneas entre género y diversidad sexual.    Cartel de ‘Proyecto Orla 2.0. Curso 2019’  7  En el marco de la ‘Primavera Científica’ organizada por la Unidad de Cultura Científica e Innovación -y gracias a la concesión de un apoyo económico en la Convocatoria de ayudas para divulgación científica 2019-, la muestra Foto_Di(ver)sidades: Proyecto Orla 2.0. Curso 2019 este año se podrá visitar del 27 de mayo al 27 de octubre de 2019, en la Facultad de Ciencias Sociales, en el contexto de su programa ‘+ Facultad’. Una propuesta cuya autoría colectiva está firmada por los siguientes alumnos (por orden alfabético): David Alonso Gómez, Enrique Barrera Galván, Paula Carabias Díez, Fátima Carrasco Hernández, Elisa Ciprián Durán, Paula García Pérez, Alejandra Gardeazabal Delgado, Juan José Garrido Custodio, Marina Grimalt Rodríguez, Javier Hernández Barreña. Jose Luis Hernández Hernández, Andrea Honorato Vicente, José Antonio Ibáñez Terradillos, Irene Ingelmo Sánchez, Javier López Sánchez, Andrea Valentina Mancera Quijada, Alejandro Melchor Cuesta, Blanca Mena Rodríguez, Alba Muñoz Martín, Alberto Núñez Garzón, Jaime Pérez Enríquez, Cristina Quintana Moreno, Elena Romero Delgado, Jhonny Ronquillo Cabascango, Laura Sánchez Díaz, Carlos Sánchez Soria, Patricia Sierra Sánchez, Martín Vallejo Recuna e Iván Villa Sánchez.  8  Panel de créditos de ‘Foto_Di(ver)sidades: Proyecto Orla 2.0. Curso 2019’   9 3. Preservación A partir de las fotografías obtenidas durante la primera fase del proyecto, se procedió a la preservación de los retratos fotográficos producidos en la primera fase -como parte del patrimonio educativo generado por la Universidad de Salamanca-, mediante la incorporación de los mismos a una plataforma web digital de carácter institucional, de acceso público y de gestión colaborativa:  http://orladospuntocero.usal.es       10  4. Difusión pública  Información en medios de la inauguración de ‘Proyecto Orla 2.0. Curso 2019’  https://saladeprensa.usal.es/node/119033   https://salamancartvaldia.es/not/210452/facultad-ciencias-sociales-acoge-hasta-octubre-sexta-exposicion/     11  5. Explotación de los resultados en contextos de académicos y profesionales El Proyecto Orla 2.0. está conformando una colección de etnografía visual de gran valor sobre el que desarrollar trabajos de investigación de carácter básico y aplicado en el ámbito de la comunicación visual impulsados desde el Observatorio de los Contenidos Audiovisuales (Grupo de Investigación Reconocido de la Universidad de Salamanca, www.ocausal.es). Una colección de etnofotografía que aspira a formar parte de la Red de Colecciones de Patrimonio Científico de la Universidad de Salamanca que en la actualidad está siendo impulsada desde el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Salamanca a través de su Unidad de Cultura Científica e Innovación.  En relación a ediciones anteriores ya se ha mencionado como la experiencia fue seleccionada en IV Encuentro Cultura y Ciudadanía. 3 y 4 de octubre de 2018. Madrid. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=GyMqDwJRm0M&feature=youtu.be  Respecto a la presente edición hay tres iniciativas o eventos en las que se espera participar:  a) Asamblea anual de la Asociación Nacional para la Enseñanza de la Fotografía (ANEF) que tendrá lugar en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid el próximo 6 de junio de 2019. b) I Jornada de Patrimonio Científico de la Universidad de Salamanca que tendrá lugar el 7 de junio de 2019, impulsadas por el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Salamanca. https://culturacientifica.usal.es/registro/?action=evrplusegister&event_id=65   c) I Jornada sobre experiencias docentes en Aprendizaje - Servicio (ApS) - de la Universidad de Salamanca, que tendrán lugar el próximo 9 de julio de 2019. d) I Jornada sobre Buenas Prácticas en Calidad de la Universidad de Salamanca, que tendrán lugar el próximo 18 de noviembre de 2019.    12  Selección de 25 fotografías  FOTO_DI(VER)SIDADESPROYECTO ORLA 2.0. CURSO 2019  

Proyecto Orla 2.0. Curso 2019 La fotografía como herramienta para la innovación docente, la investigación etnográfica, la intervención social y la creación cultural

https://gredos.usal.es/bitstream/10366/140234/1/MID_19_072.pdf

Proyecto Orla 2.0. Curso 2019 La fotografía como herramienta para la innovación docente, la investigación etnográfica, la intervención social y la creación cultural

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Gestion del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca