Bakgrund: Efter ett tidigare samarbete med engelska lärarstudenter väcktes en nyfikenhet att
få en större inblick i den engelska skolans undervisning. Vi ville se vilken inverkan deras
stora IT-satsningar har på de engelska lärarnas undervisning. Därav genomfördes en fallstudie
i London.
Syfte: Vårt mål med denna fallstudie är att få en ökad kunskap om vilken inverkan och nytta
IT har i en lärares undervisning.
Frågeställningar: Vilka erfarenheter av IT erhöll lärarna i den engelska lärarutbildningen?
Hur beskriver de engelska lärarna de lokala förutsättningar som finns på deras skolor? På
vilket sätt bedömer de engelska lärarna att IT påverkar elevernas lärande? Hur uppfattar
lärarna elevrespons?
Metod: Vi gjorde en kvalitativ studie som utföll i en intervjuenkät. Vår fallstudie hade sitt
säte i förorten Greenwich i London. Intervjuenkäterna sändes per e-post till engelska lärare vi
mötte under fallstudiens gång. De informanter som deltog har med sina svar bidragit till
studiens resultat. Eftersom informanterna svarade på engelska har deras svar översatts till
svenska.
Resultat: Gemensamt för informanterna är att de ser en positiv effekt på elevernas lärande
utav att använda IT i undervisningen. De poängterar att lärarens syfte med IT i
undervisningen är av allra största vikt. Lärarna arbetar mot att IT skall hjälpa eleverna nå sina
mål. De menar att det är poänglöst att använda sig utav IT på måfå. Viktigt att påpeka är det
stora stöd som behövs från beslutsfattarna när skolor skall finansiera utvecklingen av IT-
breddningen
